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19.如图是A、B、C三种物质的转化关系图.A由1种元素组成,B由2种元素组成,C由3种元素组成,D由4种元素组成,且A和B是参与自然界大气循环的两种重要物质,请根据目前所学知识,回答如下问题:
(1)写出A、B物质的化学式(化学符号)
A:O2;B:CO2
(2)自然界中消耗B的主要途径是光合作用.
(3)若C常温下是液体,则C是H2CO3(写化学式)
(4)若C常温下是固体,则C转化B的反应符号表达式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2
(5)写出D转化成B的反应符号表达式:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O.

分析 根据A由1种元素组成,B由2种元素组成,C由3种元素组成,D由4种元素组成,且A和B是参与自然界大气循环的两种重要物质,所以A是氧气,B是二氧化碳,C和二氧化碳可以相互转化,所以C可以是碳酸或碳酸钠溶液,氧气会转化成D,D和二氧化碳也可以相互转化,所以D是碱式碳酸铜,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)A由1种元素组成,B由2种元素组成,C由3种元素组成,D由4种元素组成,且A和B是参与自然界大气循环的两种重要物质,所以A是氧气,B是二氧化碳,C和二氧化碳可以相互转化,所以C可以是碳酸或碳酸钠溶液,氧气会转化成D,D和二氧化碳也可以相互转化,所以D是碱式碳酸铜,经过验证,推导正确,所以A是O2,B是CO2
(2)自然界中消耗B的主要途径是光合作用;
(3)若C常温下是液体,则C是H2CO3
(4)若C常温下是固体,则C转化B的反应是碳酸钙在高温的条件下费用生成氧化钙和二氧化碳,符号表达式为:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(5)D转化成B的反应是碱式碳酸铜在加热的条件下生成氧化铜、水和二氧化碳,符号表达式为:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O.
故答案为:(1)O2,CO2
(2)光合作用;
(3)H2CO3
(4)CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(5)Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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11.如图是水的电解实验装置.实验时玻璃管②中产生的气体是氢气;①管和②管中产生的气体体积比是1:2;在该条件下水电解的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,此实验得到的结论是水是由氢、氧两种元素组成的.

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10.氮化铝(AlN)具有耐高温、抗冲击、导热性好等优良性质,被广泛应用于大规模集成电路生产、陶瓷工业等领域.
(1)氮化铝(AlN)属于B(填序号).
A.单质  B.化合物  C.氧化物  D.混合物
(2)氮化铝(AlN)中氮元素的化合价为-3.
(3)在高温条件下,氧化铝、氮气和碳反应可制得氮化铝和一氧化碳.生成的一氧化碳对空气有污染,处理该气体的方法是将其点燃.

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7.如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线.
(1)在t1℃时,A、B两种物质的溶解度相等.
(2)t2℃时,100g水中溶解25g A物质恰好饱和,该饱和溶液中溶质的质量分数为20%.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作,其中往往涉及用量问题,下列关于用量的说法不正确的是(  )
A.给试管里的液体加热时,液体不超过容积的$\frac{1}{3}$
B.给烧杯内的液体加热时,液体量不超过容积$\frac{2}{3}$
C.取用液体时,如果没有说明用量,液体一般取5mL
D.使用酒精灯时,酒精灯内的酒精不超过容积的$\frac{2}{3}$

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4.阿伏伽德罗曾经总结出一条定律:在同温同压下,同体积的任何气体都含有相同的分子数.如图是实验室电解水的简易装置示意图.
①接通直流电源后,B电极为电源的正极,C管中的气体是氢气;
②C、D两试管内气体的体积比为2:1;
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④水电解过程中,发生变化的微粒是水分子,不发生变化的微粒是氢原子和氧原子.

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11.小丽同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加指示剂.此时,她停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究.
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(2)探究烧杯内溶液中溶质的成分:
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【进行猜想】(A)溶质可能是NaCl和NaOH (B)溶质可能只是NaCl(C)溶质可能盐酸和氯化钠.
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实验步骤实验现象实验结论
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