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【题目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化学常见物质,其中B为红色固体,E、F均为黑色固体,A、D、G均为气体,且D、G组成元素相同,它们之间有如图的转化关系部分反应物生成物及条件已略去。根据转化关系图回答问题:

请写出以下物质的化学式F:______

写出的化学方程式______

写出物质G的一种用途______

写出的化学方程式______

【答案】C Fe+2HCl=FeCl2+H2 置换反应 CuO+COCu+CO2

【解析】

ABCDEFG都是初中化学常见物质,B为红色固体,EF均为黑色固体,ADG均为气体,且DG组成元素相同CG反应生成BD,所以G是一氧化碳,D是二氧化碳,B是铜,C是氧化铜,F会转化成一氧化碳,所以F是碳,E生成的A会转化催化铜,所以E可以是铁,A是氢气,经过验证推导正确。

1)可知F为碳,化学式为:C

2E→A的反应是铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气化学方程式为:Fe+2HCl==FeCl2+H2,该反应属于置换反应。

3C+G→D+B的反应是一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,化学方程式为:CuO+COCu+CO2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列微粒的结构示意图,回答下列问题。

(1)微粒A最外层电子数是______,在化学反应中容易_____(填“得”或“失”)电子;

(2)微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是_____(填编号,下同),属于阳离子的是________,属于同一种元素的是________

(3)A和E形成物质的化学式_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在点燃条件下,4.4gC3H8与12.8g氧气恰好完全反应,生成7.2g水、4.4g二氧化碳和a g X。则X的化学式为 ;该反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图,回答有关问题:

(1)图中标有a的仪器名称是______

(2)实验室用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是___(填字母),反应的化学方程式为____

(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为____,收集装置为________(填字母),验满的方法为____。将产生的气体导入澄清的石灰水结果未变浑浊可能的原因是_____

(4)实验改进:查阅资料:氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现用改进后的F装置来制取氧气:将橡皮塞上的1根洁净铜丝绕螺旋状,将其灼烧 (2Cu+O2=2CuO),然后伸入到盛有过氧化氢溶液的试管中,塞紧橡皮塞(己略去夹持装置)。

①铜丝绕成螺旋状的作用是_______。(填字母)

A.收集到更多的02 B.加快反应速率 C.没有影响

②与装置B比较,改进后装置的优点是_____

(5)氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体,极易溶于水,溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图G~J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。

①装置I中的现象是__________

②根据氨气的性质,J处应选择的最佳收集装置为_________(“K”、“L”“M”)。

③装置H的作用是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是从微观角度研究物质性质、组成、结构及其变化规律的科学,根据图示填空:

(1)图1甲中,①代表的元素符号是_____,其原子的结构示意图为_______,则由甲、乙元素组成化合物氟化镁的化学式为____________

(2)氢气、金刚石、氯化钠三种物质中由离子构成的物质是___________(填名称)

(3)元素周期表中不同元素间最本质的区别是________(填字母)

A.电子数不同B中子数不同C相对原子质量不同D质子数不同

(4)2为某化学反应的微观示意图。该反应的前后总共有______种分子,反应前后各元素的化合价____________(”)变化。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组用下列流程模拟用一氧化碳还原氧化铜制取铜的过程。

(1)木炭、氧化铜要研磨成粉末状的原因是______________

(2)你认为通入的气体速度快好或是慢好_____________

(3)丙中产生的现象为_____________,发生的反应的化学方程式为_____________,丙中生成物中可以循环的物质的化学式为_______

(4)乙中发生反应的化学方程式为__________________

(5)尾气不经过处理能否直接排放到空气中________(填“能”或“否”),原因是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质。A、B、C、D、E、F 五种物质之间的转化关系如图所示(部分生成物已省略)。请回答:

(1)A的化学式为______; D的化学式为_______

(2)A和B反应的化学方程式为________________

(3)C→F的化学方程式为___________________

(4)C物质的用途_____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是我们研究常见物质组成性质的几个实验根据图示实验回答:

实验A集气瓶中预先装少量水的目的是______

实验B中若集气瓶的容积是100mL,实验成功则量筒里的水将会减少约______mL

实验C是通过水的分解证明水的组成,ab管内产生气体的质量比是______;科学家还用化合的方法证明水的组成,反应化学方程式为______。上述两种方法都证明了水是由氢元素和氧元素组成的化合物。

实验D说明:在通常情况下,二氧化碳具有的化学性质是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为研究化学反应前后,反应物与生成物之间的质量关系,三位同学分别做了这样三个实验。

实验一:称量镁条的质量,在空气中点燃,待反应结束、冷却后,再称量生成白色固体的质量。

实验二:如图甲,将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中,称量,然后将两种溶液混合 (有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成),过一会儿再称量。

实验三:如图乙,将装有稀盐酸的小试管放入装有大理石的烧杯中,称量,然后将稀盐酸与大理石混合,过一会儿再称量。实验数据见表:

编号

实验一

实验二

实验三

变化前

4.8g

118.4g

112.6g

变化后

8.0g

118.4g

111.0g

(1)表中数据看,这三个实验过程中,发生化学反应的前后物质质量(减小增大不变”):实验一______,实验二_____实验三_____

⑵这三个实验中,实验___(选填:”、“”)正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系。

⑶从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的实验中,选择其中一个说明实验设计中的不当之处___,请写出该实验所发生反应的化学方程式_____

⑷由此可得出,在选用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,必须在_____(密闭开放”)的体系中进行。

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