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有a、b、c、d四种无色溶液,分别是碳酸钠、硫酸、氯化钡、盐酸中的一种,下表是它们两两反应的现象:
 abcd
b无明显现象-有气体产生有沉淀产生
c有气体产生有气体产生-有沉淀产生
试推断:a、b、c、d依次是(  )
A、H2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl
B、HCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2
C、Na2CO3、H2SO4、HCl、BaCl2
D、BaCl2、HCl、Na2CO3、H2SO4
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:已知“a、b、c、d四种无色溶液,分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、氯化钡溶液、盐酸中的一种”,又知a、b与c反应都有气体生成;b、c与d反应都有沉淀生成,结合四种物质的性质进行分析解答.
解答:解:a、b、c、d四种无色溶液,分别是碳酸钠溶液、硫酸、氯化钡溶液、盐酸中的一种,由表中它们两两间相互反应的实验记录a、b与c反应都有气体生成,碳酸钠与硫酸、盐酸反应均产生二氧化碳气体,则c为碳酸钠溶液,a、b为硫酸、盐酸中的一种;b、c与d反应都有沉淀生成,碳酸钠溶液、硫酸与氯化钡溶液反应分别生成碳酸钡、硫酸钡白色沉淀,则d为氯化钡溶液,b为硫酸,a为盐酸.
故选:B.
点评:本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
一个水分子
 
                  两个氮原子
 
               两个氢分子
 

n个硫酸根离子
 
              氯化亚铁中铁元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“分子的观点”解释下列现象,不正确的是(  )
A、桂花飘香--分子不停地运动
B、滴水成冰--分子本身发生变化
C、干冰升华--分子间间隔变大
D、轮胎充气--分子间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室的药品是按物质分类的方式存放,四个药品柜中已存入了下列药品,现学校实验室新购进一瓶石灰石,正确存放它的药品柜是(  )
药品柜甲柜乙柜丙柜丁柜
药品盐酸、硫酸硫酸铜、硝酸锌红磷、硫氢氧化钠、氢氧化钙
A、甲柜B、乙柜C、丙柜D、丁柜

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、清新的空气B、汽水
C、蒸馏水D、纯净的食盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国拥有丰富的海洋资源,我们可以从海水中提取食盐,并以此为原料制精盐可制得多种化工产品.
(1)利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐,风吹日晒的主要作用是
 

(2)粗盐中含有一些可溶性杂质和不溶性杂质(泥沙等),粗盐初步提纯制的主要步骤依次如图.
图中有一图的具体错误为
 
,B中玻璃棒的作用是
 

小华同学过滤后,看到滤液仍浑浊,再过滤一次,滤液还是浑浊,其原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、酚酞能使碱溶液变红
B、在通常温度下,pH值小于6的溶液显酸性
C、阳离子的核电荷数一定大于核外电子数
D、碳酸盐都易溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用锌粒和20%的稀硫酸反应制取少量氢气.
(1)实验室现有100g 98%的浓硫酸,将其加水稀释,可配制成20%的稀硫酸
 
 g.
(2)在上述溶液稀释操作中,需要加水
 
 g.
(3)稀释浓硫酸时,一定要将
 
 沿烧杯壁缓慢倒入盛有
 
 的烧杯中,并不断地用玻璃棒搅拌.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究.实验中小明观察到一个现象:罩上去的烧杯内壁上有少量黑色物质.
【交流讨论】经分析,同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的
 
.由此他们猜想还可能生成一氧化碳.
为了验证一氧碳,他们设计了如图所示的实验.
【实验验证】
(1)实验前,先在玻璃管的中部放入一团棉花,其目的是
 

(2)将a端插入蜡烛的焰心.
(3)用酒精灯加热b端的糊状物,一段时间后,观察到黑色物质变成红色,证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成.
(4)为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色,接下来的操作是:
 

【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质,浪费资源,且污染空气.为使其充分燃烧,应采取的措施是
 
(答一条即可).

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