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【题目】现有下列药品和常用的实验装置,请回答有关问题.

1)写出图中标有字母的仪器名称:a_____

2)根据所提供的药品,若要制取氧气,应选用的发生装置是_____(填代码,下同);在加入药品之前,首先应_____;该反应的化学方程式为_____;要收集一瓶比较纯净的氧气,可选用的收集装置是_____

3)若制取氢气,还缺少的药品是_____,可选用的收集装置是_____;该反应的化学方程式为_____.点燃氢气前应首先_____;实验过程中,如果集气瓶中没有收集到氢气,原因可能是(写一条)_____

【答案】长颈漏斗 A 检查装置气密性; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 E 稀硫酸; CE Zn+H2SO4═ZnSO4+H2 验纯; 装置漏气

【解析】

1)据图可知仪器a是长颈漏斗;

2)可以用高锰酸钾制取氧气,利用高锰酸钾制取氧气需要加热,应选用的发生装置是A

在加入药品之前,首先应检查装置气密性;该反应的化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净;

3)若制取氢气,还缺少的药品是稀硫酸;氢气的密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用C装置收集,氢气不溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集;该反应的化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2;点燃氢气前应首先验纯;实验过程中,如果集气瓶中没有收集到氢气,可能是装置漏气。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是ABCD四位同学探究质量守恒定律的实验装置图.

ABCD四位同学都分别进行了正确的操作、称量和观察.

1A同学实验:白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是:质量不守恒.你认为该结论是否正确_____,(填“正确”或“不正确”).天平不平衡的原因是_____

2B同学的实验结束后天平指针向_____(填“左”“右”)偏.请你帮助B同学改进他的装置,写出具体的改进方法(不能换盐酸与碳酸钠)_____

3C同学认为他的实验说明了质量守恒.请你从原子的角度说明质量守恒的原因?_____

4D同学称取镁条的质量为10g,实验结束后称取石棉网上的氧化镁质量也为10gD同学认为由此可以说明质量守恒定律成立,你认为D同学的观点是否正确?为什么?_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在已平衡的天平两边分别放一个等质量的烧杯,烧杯中装有等质量、等质量分数的足量稀盐酸,在左边烧杯中加入5.6g金属铁,在右边烧杯中加入5.5g镁和铜的混合物,充分反应后天平仍然保持平衡,则右边烧杯中加入的混合物中镁和铜的质量比为(  )

A. 36:19 B. 12:43 C. 24:31 D. 13:42

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图,ABCDE是我们常见的五种物质,它们都含有氧元素,其中A是暗紫色,D是黑色固体,BE是组成元素相同的液体它们有如下图所示的转化关系(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。请回答下列问题:

1)写出物质CE的化学式__________

2)写出图中③④两个反应的化学反应符号表达式,并注明反应基本类型:

__________

__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图所示实验装置回答问题:

1)图中仪器a的名称为_____

2)实验室用装置B_____制取较为纯净的氧气,该反应的文字表示式为_____

3)若用A发生装置制取氧气,充分反应后过滤,所得液体为_____(填纯净物混合物)。

4)若用排气法收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是_____

5)已知甲烷(CH4)气体难溶于水,密度小于空气。若要收集干燥的甲烷气体,应选用的装置是_____(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究。

①卡文迪许把易燃空气(氢气)和纯氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴,该反应的文字表达式是_____

②基于卡文迪许实验,可得出的关于水的组成的结论是_____

A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢元素和氧元素组成的

C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

2)小林同学收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,其实验过程如图所示。请回答以下问题:

①操作①的名称是_____,进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、_____等仪器。

②进行操作②时,常在自制净水器中加入_____,用于除去水中的异味和色素。

③小林取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,没有泡沫,说明液体D_____水,操作③应选用的装置是_____(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCD四种纯净物之间存在如图所示的转化关系,其中AB的组成元素相同,C是空气中含量较多,且具有氧化性的一种气体单质。“→”表示相连的物质之间可以转化。请回答。

1A→C反应的文字表达式为_____

2B→C的化学反应基本类型是_____

3D的化学式是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中的①和②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息,ABCD4种粒子的结构示意图。请完成下列空白。

(1)钙元素的相对原子质量为_______,氟元素的原子序数为_______D中的x_______

(2)①和②是不同种元素,它们的最本质的区别是_______________________________

(3)ABCD结构示意图中,属于同种元素的粒子是_______(填字母)

(4)A粒子的化学性质与BCD中哪一种粒子的化学性质相似_______(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸钠广泛用于造纸、纺织、玻璃、洗涤剂、肥皂、制革等工业,是一种重要的化工原料。吕布兰、索尔维和侯德榜为碳酸钠的工业化生产作出了巨大贡献。

I、吕布兰法

1789年,法国医生吕布兰 (NLeblanc17421806)以食盐、浓硫酸、木炭和石灰石为原料,开创了规模化工业制取碳酸钠的先河,具体流程如图:

(1)碳酸钠俗称_____

(2)在高温条件下,②中发生两步反应,其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2SCO,该反应的化学方程式为 ___________

(3)③中水浸时通常需要搅拌,其目的是________

(4)不断有科学家对吕布兰法进行改进,是因为此法有明显不足,请写出一条不足之处______

Ⅱ、索尔维法

1892年,比利时工程师索尔维发明氨碱法制碳酸钠,又称索尔维法。原理如下:

NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl

2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

某兴趣小组采用下列装置模拟索尔维法制备碳酸氢钠,进而制得碳酸钠。

实验操作如下:

①关闭K1,打开K2通入NH3,调节气流速率,待其稳定后,打开K1通入CO2

②待三颈烧瓶内出现较多固体时,关闭K2停止通NH3,一段时间后,关闭K1停止通CO2

③将三颈烧瓶内的反应混合物过滤、洗涤、低温干燥,并将所得固体置于敞口容器中加热,记录剩余固体质量。

加热时间/min

t0

t1

t2

t3

t4

t5

剩余固体质量/g

未记录

15.3

13.7

11.9

10.6

10.6

请回答下列问题:

(5)饱和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl,反应的化学方程式为_____

(6)三颈烧瓶上连接的长颈漏斗的主要作用是_____

(7)①根据实验记录,计算t2 NaHCO3固体的分解率 (已分解的 NaHCO3质量与加热前原NaHCO3质量的比值),请写出计算过程_________

②若加热前NaHCO3固体中还存在少量NaCl,上述计算结果将_____ (偏大偏小或无影响”)

(8)制碱技术在很长一段时间内把持在英、法等西方国家手中,我国化学工程专家侯德榜先生独立摸索出索尔维法并公布与众,又于1943年创造性地将制碱与制氨两种工艺联合起来,基本消除废弃物的排放,同时生产出碳酸钠和氯化铵两种产品,这就是著名的侯氏制碱法。下列认识或理解正确的是_____

①科学认识是在曲折的、艰辛的积累过程中不断进步的;

科技兴邦、实业救国是侯德榜先生回国研究的巨大动力;

③侯氏制碱法大大提高了原料的利用率,它符合当今绿色化学的理念。

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