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【题目】甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、氮气和氧气,用燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,瓶中所盛气体分别是

A.氧气、氮气、空气 B.氮气、氧气、空气

C.空气、氧气、氮气 D.氮气、空气、氧气

【答案】D

【解析】

试题分析:燃着的木条在氮气中会熄灭,因为氮气不支持燃烧;燃着的木条在空气中会继续燃烧,没有明显变化,因为空气中含有一定量氧气;燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧,因为氧气有助燃性.根据现象,可 判断气体依次是氮气、空气、氧气;故选D。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯化钠和氯化镁是重要的化工原料.某粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等物质,为了从中提取较纯的氯化镁和氯化钠,设计如图实验方案:

请回答下列问题:

Ⅰ.步骤①溶解过程中用玻璃棒搅拌的目的是

Ⅱ.步骤④⑤的顺序颠倒会引发的后果是

Ⅲ.滤液乙中所含的溶质除氯化钠外还含有

沉淀B中除含碳酸钙、碳酸钡外还含有

在步骤⑦中若加入的盐酸略过量是否对实验结果有影响?

原因是

Ⅳ.写出步骤⑨中反应的化学方程式

Ⅴ.实验最终所得的精盐的质量大于粗盐中氯化钠的质量,整个过程中产生新的NaCl的反应共有 个.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质中,其成分或主要成分可以用同一化学式表示的是

A.干冰、冰 B.石灰石、大理石 C.纯碱、小苏打 D.生石灰、消石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学的观点解释下列成语,错误的是

A.花香四溢:分子在不断运动

B.十年树木:树木生长,无化学变化

C.百炼成钢:逐渐降低生铁中碳、硅等含量

D.釜底抽薪:将可燃物撤出燃烧区

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验现象的描述,正确的是

A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体

B. 磷在空气中燃烧,产生大量白烟

C. 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫

D. 木炭在氧气中燃烧时,发出黄色火焰,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳元素的存在让我们的世界绚丽多彩,我们每个人都应该倡导“低碳”生活,请根据所学知识回答问题:

①倡导“低碳”生活,防止温室效应,主要是为了减少 (填化学式)的排放量。

防毒面具中使用了活性炭,这是利用了活性炭的 作用。

③含碳元素的物质中,属于有机物的是 (填序号)。

A.碳酸钙 B.葡萄糖 C.一氧化碳 D.甲烷

生活中碳酸钠溶液常用来洗涤油污,如果要检验碳酸钠中的金属元素,最简便的方法是通过 反应。

甲烷在自然界的分布很广,和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如下所示:

(I)甲烷的摩尔质量为 g/mol,0.2mol甲烷分子中约含有 个分子。

(II)该反应中含氢元素的化合物有 (用化学式表示);化学方程式中甲烷和水的物质的量之比为

(III)用微粒的观点解释:一氧化碳有毒而氢气无毒的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质不属于空气污染物的是

A.氧气 B.一氧化碳 C.烟尘 D.氮的氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一混合气体可能含有H2、CO、CO2中的一种或几种,现将混合气体依次通过下列盛有足量试剂的装置,确定其组成:其中浓硫酸有吸水作用)

①图中能测出的气体是 ,则C中可能反应的化学方程式

②若要测定所有气体的是否存在,还要在E处添加 装置,它的作用是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的性质决定物质的用途。下列对应关系不成立的是

A.氮气化学性质不活泼,可用作食品保护气

B.铁的活泼性比铝弱,铁制品比铝制品在空气中更耐腐蚀

C.磷燃烧能产生白烟,可用于制作烟幕弹

D钨的熔点高,可用于制造白炽灯灯丝

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