【题目】根据下列实验装置图回答问题:
(1)写出图中标有字母的仪器名a;b;c。
(2)装置B可用于实验室制备CO2气体。该装置在装药品前的操作是 , 实验中,观察到B中发生的现象是 , 化学方程式为;收集CO2应选用的装置是不用其它两个装置的原因是、;
检验CO2已集满的方法是。
(3)实验室制备并收集氧气,应选用的发生装置是或 , 收集装置是或 , 制取氧气的化学方程式为、或。
(4)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,可形成一种酸溶液(氢硫酸).实验室用硫化亚铁(固体)和稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢气体具有臭鸡蛋味,这是硫化氢的(填“物理”或“化学”)性质.
②硫化氢的水溶液能使紫色石蕊试液变色.
③实验室制取H2S气体时,发生装置应选用 , 收集装置应选用并处理尾气。
【答案】
(1)铁架台,锥形瓶,集气瓶
(2)检查装置的气密性或进行具体操作(均给分),有气泡产生,块状固体逐渐减小,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,C,二氧化碳能溶于水,二氧化碳的密度比空气大,检验CO2已集满的方法是用燃着的木条伸至集气瓶口。
(3)A,B,C,E,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(氯酸钾的可给分),2H2O2 2H2O+O2↑
(4)物理,红色,B,C
【解析】制取气体时,组装好仪器后要先检查装置的气密性,然后再加入药品;碳酸钙和盐酸反应生成可溶的氯化钙和二氧化碳气体、水,因此现象是固体逐渐减少,有气泡冒出;反应的方程式为 CaCO3 +2HCl =CaCl2+ CO2↑ + H2O ;二氧化碳密度比空气的大,能溶于水,所以只能用向上排空气法收集;二氧化碳的不可燃、不助燃,能使燃着的木条熄灭,检验CO2已集满的方法是:用燃着的木条伸至集气瓶口,木条熄灭证明二氧化碳已已收集满。选择发生装置需考虑是因素是,反应物的状态和反应条件。加热固体制取气体,发生装置为A,固体和液体常温下反应制取气体应选用的发生装置为B;高锰酸钾或氯酸钾法制氧气用装置A,过氧化氢和二氧化锰制氧气用发生装置B。选择收集装置需考虑气体的密度,是否与空气的成分反应,气体在水中的溶解性;氧气的密度比空气的大,可以用向上排空气法收集,氧气难溶于水可以用排水法收集。反应方程式为:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(氯酸钾的可给分)2H2O2 2H2O+O2↑;2KClO3 2KCl+3O2↑;必须经化学变化才能表现的性质叫化学性质,不需要发生化学变化就能表现的性质叫物理性质。硫化氢气体具有臭鸡蛋味,这是硫化氢的物理性质;硫化氢的水溶液显酸性,能使紫色石蕊试液变红色;实验室制取H2S气体时,发生装置应选用B,H2S能溶于水,密度比空气大,收集装置应选用C并处理尾气。
所以答案是:铁架台、锥形瓶、集气瓶;检查装置的气密性或进行具体操作(均给分),有气泡产生,块状固体逐渐减小,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,C,二氧化碳能溶于水,二氧化碳的密度比空气大,检验CO2已集满的方法是用燃着的木条伸至集气瓶口;A,B,C,E;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(氯酸钾的可给分),2H2O2 2H2O+O2↑;物理,红色,B,C。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】黄铁矿(主要成分为FeS2 , 杂质不含硫元素)是我国大多数硫酸厂制取硫酸的主要原料。化学课外活动小组为测定某黄铁矿中FeS2含量进行了如下的实验探究(假设每步反应均完全)。
【查阅资料】 ①4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2
②Na2SO3+H2O2=Na2SO4+H2O
【实验探究】
Ⅰ. 称取2.40g黄铁矿样品放入下图所示装置(夹持和加热装置省略)的石英管中,从a处不断地缓缓通入空气,高温灼烧石英管中的黄铁矿样品至反应完全。
Ⅱ. 反应结束后,将乙瓶中的溶液进行如下处理:
【问题讨论】
(1)Ⅰ装置中甲瓶内盛放的试剂是氢氧化钠溶液,其作用是。
(2)Ⅰ装置中乙瓶内发生反应的化学反应方程式是。
(3)【含量测定】
计算该黄铁矿中FeS2的质量分数。(请写出计算过程)
(4)【交流反思】
如果缺少甲装置,则最终测得FeS2的质量分数将会(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(5)Ⅱ中检验滤渣是否洗涤干净的方法是,取最后一次洗涤液,加入 , 说明已洗涤干净。
(6)【拓展应用】
工业上以黄铁矿为原料生产硫酸的工艺流程图如下所示:
接触室中发生反应的化学方程式为。化学实验室常需要用到较稀的硫酸,把浓硫酸稀释的操作是 , 硫酸是一种重要的化工产品,用途十分广泛,请写出稀硫酸的一种用途。
(7)依据生产硫酸的工艺流程图,下列说法正确的是(填字母)。
A.为使黄铁矿充分燃烧,需将其粉碎
B.催化剂能够提高SO2的反应速率和产量
C.沸腾炉排出的矿渣可供炼铁
D.吸收塔中为了提高吸收效率,采用喷淋的方式
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某化学反应的微观模型,“○”“●”分别表示不同元素的原子,下列对图示模型理解正确的是( )
A.反应过程中有三种单质分子
B.整个变化过程中 没有物理变化
C.这是两种单质反应生成一种单质和一种化合物的反应
D.参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是3:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列生活中的下列做法,你认为合理的是
A.进入干涸的深井可用手电筒做灯火实验
B.铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效
C.从火灾现场生时用湿毛中捂住口鼻
D.误食重金属盐中毒后,为减轻毒性应立即喝盐水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学使世界变得绚丽多彩,科学家做出了巨大贡献,下列科学史实叙述错误的是
A.侯德榜提出了联合制碱法
B.拉瓦锡提出了近代原子论和分子学说.
C.门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表
D.张青莲为相对原子质量的测定做出卓越贡献
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据要求填空,其中①~③写仪器名称
①可作少量物质反应的容器,并可直接加热的是;
②吸取和滴加少量液体时用;
③排水法收集气体时用来盛放大量水的仪器是;
④仪器B使用后平放或倒置,可能引起的后果是;
⑤仪器E加热时外壁有水珠,可能引起的后果是;
⑥小明用仪器D准确量取了20mL水,倒出部分水后,俯视凹液面的最低处,读数为11mL,则实际倒出的水为(选填“等于”、“小于”或“大于”)9mL.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:
(1)用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是(填序号),试管口应塞上一团棉花,目的是 , 收集纯净的氧气应采用的装置是(填序号),反应方程式为。
(2)实验室制取二氧化碳的反应原理是 , 常使用装置C代替装置B制取气体,其优点是 , 若要选择G作为收集装置,二氧化碳应该从(填“a”或“b”)端进入。
(3)小明同学设计了如图乙装置用于验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,H中的现象是 , 原因是(用方程式表示),I中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为 , J中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明。
(4)某兴趣小组用图丙进行CO还原氧化铜的实验,该装置存在的一个主要问题是;在点燃酒精灯之前,必须先通一会儿CO,目的是;实验过程中,K处硬质玻璃管中能观察到的实验现象是 , 发生的化学反应方程式是;实验结束后,先熄灭酒精灯的原因是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列情况下所采取的灭火方法中,不恰当的是( )
A.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
B.电器因短路起火时,用水浇灭
C.酒精灯不慎打翻起火,用湿抹布扑盖
D.扑灭森林火灾,用设置隔离带的方法使森林中的树木与燃烧区隔离
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