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    根据硝酸铵的化学式（NH4NO3）计算：
    （1）NH4NO3中氮氧两种元素的质量比
     
    ；
    （2）30克NH4NO3中氮元素的质量是
     
    ．
    考点：元素质量比的计算,化合物中某元素的质量计算
    专题：化学式的计算
    分析：（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．
    （2）根据化合物中元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数，进行分析解答．
    解答：解：（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得硝酸铵中氮、氧元素的质量比为（14×2）：（16×3）=7：12．
    （2）NH4NO3中氮元素的质量分数为
    14×2
    14×2+1×4+16×3
    ×    100%=35%．
    30克NH4NO3中氮元素的质量是：30g×35%=10.5g；
    答案：（1）7：12；（2）10.5g
    点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列所示的图象能反映相对应实验的是（　　）
    A、
    向pH=12的Ca（OH）2溶液中不断加水稀释
    B、
    向碳酸氢钠固体中逐滴加入稀盐酸至过量
    C、
    在40℃，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有晶体析出
    D、
    将足量的金属镁片和锌片分别和等质量的相同溶质质量分数的稀硫酸混合

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语及结构表达不正确的是（　　）
    A、4个氮原子：2N2
    B、酒精的化学式：C2H5OH
    C、C60分子的结构：
    D、Na+的结构示意图：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国北方某盐湖生产的纯碱（Na2CO3）产品中常含有少量的氯化钠．为测该产品中碳酸钠的质量分数，现称取6克样品放在烧杯中并滴加稀盐酸．当盐酸滴加至36.5克时，烧杯内溶液的总质量为40.3克，产生的气体质量与滴入稀盐酸的质量关系如下图所示．计算：
    （1）试样中碳酸钠的质量分数
    （2）所用稀盐酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳和碳的部分化合物间的部分转化关系如图所示：
    （1）物质X的化学式为
     
    ．
    （2）写出该图转化关系中属于分解反应的一个化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    乙炔（化学式为C2H2）是一种重要的有机化工原料，以乙炔为原料在不同的反应条件下可以转化成多种化合物．乙炔气体和氧气反应能产生高温火焰（氧炔焰），工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属构件．现在让我们一起对乙炔燃烧（氧炔焰）的产物进行探究．
    【查阅资料】当还原性气体中混有水蒸汽时，则难以还原氧化铜．
    【提出问题】乙炔燃烧的产物中除水外主要还有哪些物质？
    【假设与猜想】猜想：①一定有
     
    ；②可能有一氧化碳．
    【实验设计】根据上述两种物质的猜想设计如下实验：
    （1）在氧炔焰上方罩一个内壁附着有
     
    的大烧杯，观察现象．
    （2）将乙炔燃烧的产物依次通入足量的澄清石灰水和足量的浓硫酸，将剩余气体通过炽热的氧化铜，若氧化铜变红，说明有（填写化学式）
     
    ．
    【证据与结论】
    实验（1）：观察到烧杯内壁附着的
     
    ，则猜想①成立．反应的化学方程式为：
     
    ．
    实验（2）：若氧化铜变红，则猜想②成立．
    【分析与交流】实验（2）时，若将乙炔燃烧的产物依次通入足量的浓硫酸和足量的澄清石灰水，再将剩余气体通过炽热的氧化铜，此时氧化铜不变红，能否证明猜想②不成立？
     
    （填“能”或“不能”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如图所示的实验：将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中，先打开阀门K1，待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K1，充分反应后，打开止水夹K2，请填写现象：
    （1）U型管左侧的液体
     
    ；广口瓶中的液体出现浑浊．
    （2）注射器中的液体
     
    ；U型管右侧液体
     
    ．请写出广口瓶中出现浑浊现象的原因：
     
    ．
    同学们将实验后的废液倒入烧杯中，过滤得白色沉淀和红色滤液，欲对滤液的成分进行探究，设计如下实验方案，请你帮助他们完成探究报告：
    实  验  步  骤实  验  现  象实  验  结  论
    ①取滤液样品于试管中，加入
     
    ；    		若有气泡冒出，且红色消失原废液中的溶质为：
     
    ；
    ②另取滤液样品于试管中，加入
     
    ．    		若有白色沉淀出现，红色不消失原废液中的溶质为：
     
    ．
    【反思拓展】实验步骤①中所加的试剂可换成以下
     
    ，也能通过观察现象得出同样的结论．
    A．CaCl2溶液    B．Ba（OH）2溶液    C．NaCl溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关．
    （1）现有以下几种常见的物质：a．CO2  b．小苏打（NaHCO3）  c．SO2  d．金刚石，请选择合适物质的序号填空：
    ①可用于治疗胃酸过多的是
     
    ；
    ②会导致酸雨的是
     
    ；
    ③绿色植物进行光合作用吸收的是
     
    ；
    ④天然存在的最硬的物质是
     
    ．
    （2）请你用化学知识回答以下问题：
    ①瘦肉和鸡蛋清中富含的营养素是
     
    ；
    ②洗涤剂能洗掉衣服、餐具上的油污，是因为洗涤剂具有
     
    功能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请写出恰当药品的化学式，来除去下列物质中少量的杂质（括号内的为杂质）．
    （1）Cu[CuO]
     
                    
    （2）NaOH[Ca（OH）2]
     
    ．

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