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    【题目】同学们设计了如下实验装置探究分子的运动，一段时间后观察到甲中的滤纸变红，乙中的滤纸无明显现象。有关该实验的下列说法中，不正确的是（　　）

    A. 玻璃片起着密封锥形瓶的作用

    B. 浓氨水能使无色酚酞溶液变红

    C. 甲能说明分子在不断运动，乙则不能

    D. 甲、乙对比说明不同分子的运动速率不同

    【答案】CD

    【解析】

    A、根据玻璃片起着密封锥形瓶的作用，防止污染空气考虑；

    B、氨水显碱性，能使酚酞试液变红色；

    C、甲中酚酞变红色，说明氨分子在不断运动，乙中酚酞试液变红色，也说明氨分子在不断运动；

    D、甲、乙两个实验都是氨分子在不断运动考虑。

    A、玻璃片起着密封锥形瓶的作用，防止污染空气，故A说法正确；

    B、氨水显碱性，能使酚酞试液变红色，故B说法正确；

    C、甲中酚酞变红色，说明氨分子在不断运动，乙中酚酞试液变红色，也说明氨分子在不断运动，故C说法错误；

    D、甲、乙两个实验都是氨分子在不断运动，故D说法错误。

    故选：CD。

    练习册系列答案
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    【题目】“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如下图所示：（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）

    （1）②中活性炭的作用是__________（填字母，下同），④中超滤膜的作用是__________。

    A．去除有害菌和部分病毒

    B．吸附杂质

    C．除去较大的不溶性杂质

    （2）若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取___________方法。

    （3）下列图标表示“国家节水标志”的是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示的装置可用于二氧化碳的制取与性质的检验，请完成下面小题。

    二氧化碳的制取。

    (1)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应的化学方程式为______。

    (2)所选用的发生装置是_____ (填字母序号，下同），收集装置是______。

    (3)实验过程中，长时间都不能集满气体，可能的原因是______。

    二氧化碳性质实验。

    (1)装置E中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，此实验现象说明______。

    (2)将紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半喷水后放人集气瓶F中，观察到的实验现象是______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳酸钙在高温下煅烧一段时间后，得到白色固体(CaCO3CaO＋CO2↑)，为了确定白色固体的成分，对其可能的组成进行探究，请你完成下表。

    假设(猜想)

    验证方法及操作

    可能看到的现象

    结论





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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校兴趣小组同学进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶装有溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损（如下图），于是决定对这瓶溶液进行探究：

    （1）查阅资料:

    ①酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠；

    ②氯化钙溶液呈中性

    （2）对这瓶溶液到底是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠中的哪一种，同学们根据现有的药品进行如下实验：

    ①甲同学取待测液于试管中，滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，由此得出结论：该溶液不可能是_____溶液，理由是_____。

    ②乙同学另取待测液于试管中，滴加稀盐酸，有_____的现象，由此得出结论：该溶液是Na2CO3溶液。

    ③丙同学认为乙同学的结论不严密，因为NaOH溶液露置在空气中，会与_____反应生成Na2CO3，反应的化学方程式为_____，所以这瓶溶液还可能是部分变质的NaOH溶液。

    ④对这瓶溶液的实际成分，小组同学讨论后，一致认为还需要进行如下实验：

    设计步骤Ⅰ的目的是：完全除去溶液中的_____，反应的化学方程式为_____

    （实验结论）该溶液是_____。

    （3）拓展运用：

    ①做实验时，取用药品后应及时_____。

    ②除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3溶液，可加入适量的_____溶液（填序号）。

    A CaCl2 B HCl C Ca(OH)2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列装置图回答有关问题。

    （1）写出标号仪器的名称：a______，b______。

    （2）用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是______（填序号，下同），反应的化学方程式是______。欲收集一瓶较为纯净的氧气，应选择的收集装置是______，判断氧气集满的方法是______。

    （3）为保证实验安全，应注意的一个操作是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格．

    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水________．

    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的________处最先碳化．

    结论：蜡烛火焰的________层温度最高．

    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．结论：石蜡中燃烧产物为________、________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究

    （提出问题）人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？

    （查阅资料）通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应。

    （实验操作、记录、分析）

    实验一：

    （1）先检查装置的_________装入试剂，在医用输液袋中装入100mL气体，连接装置。

    （2）先打开弹簧夹_________，缓慢将医用输液袋中的气体全部排除。读出量筒中液体体积小于100mL，使体积减少的气体与氢氧化钠发生反应的化学方程式是__________________

    （3）然后关闭弹簧夹K1、K2，再_________（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧，化学方程式为：________________；待瓶中气体冷却至室温打开K2，读出量筒中液体体积为79.0mL，这步实验操作的目的是________________。

    实验二：

    （4）把采集氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图，图中“X”、“Y”、“Z”分别表示那种物质：X:__________ Y:_________ Z:_________

    （数据和反恩）

    （5）如实验二中图像200s时没有采集数据的所有气体的总体积分数为_________。实验二与实验一比有哪些优点：_______________________，______________________。（至少2点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用适当的化学用语表示下列内容：

    （1）①属于复合肥的盐是________；②一种由离子构成物质__________；

    （2）①能形成酸雨的空气污染物____；②硝酸铵中氮元素的化合价____；

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