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11.用符号表示,或写出符号所具有的意义.
(1)3个铁原子3Fe;(2)4P4个磷原子;
(3)H的宏观意义氢元素;(4)氧气的化学式O2

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个铁原子,就可表示为:3Fe;
(2)元素符号前面加上数字表示几个这样的原子,故4P表示4个磷原子;
(3)根据元素符号的意义可知,H的宏观意义为氢元素;
(4)氧气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:O2
故答案为:(1)3Fe  (2)4个磷原子  (3)氢元素  (4)O2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列图象与对应的表述不吻合的是(  )
A.
氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
B.
向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入足量锌粉和铁粉
C.
某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
D.
向氢氧化钠溶液中不断加水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列符号,既能表示一种元素,又能表示这种元素的一个原子,还能表示这种元素是以单质的形式存在的是(  )
A.MgB.H2C.OD.2Cl

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列实验现象描述不正确的是(  )
A.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛可以被点燃
B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C.红磷在空气中燃烧时产生大量白雾
D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,产生刺激性气味气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.小方和小瑛设计了如图所示的实验装置图证明分子是运动的.小方的实验如图(1)所示;小瑛的实验如图(2)所示,在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水,锥形瓶口用一张滤纸盖住,滤纸刚刚用酚酞溶液浸过.
(1)小方观察到的现象是A烧杯中的酚酞变红,B烧杯中的酚酞不变色;
(2)小瑛观察到的现象是滤纸变红;她可以得到的结论是分子总是在不断运动着;
(3)小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是进行对比.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与下列实验探究,并填写空白.
【提出问题】小森同学在滴加氯化铁溶液时,不小心把滴加氯化铁溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中,发现有大量的气泡产生.小森联想到二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,氯化铁溶液是否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他做了以下探究.
【猜想与假设】氯化铁溶液能作过氧化氢分解的催化剂.
【设计与实验】
实验步骤实验现象实验结论
在一支试管中加入5mL 15%的过氧化氢溶液,然后滴入适量的氯化铁溶液,把带火星的木条伸入试管.有气泡冒出,
木条复燃
氯化铁溶液可以作过氧化氢分解的催化剂.
【讨论与反思】已知氯化铁溶液中含有水、铁离子和氯离子三种粒子,小森同学又做了以下三种猜想:
猜想1:真正催化过氧化氢分解的是氯化铁溶液中的水;
猜想2:真正催化过氧化氢分解的是氯化铁溶液中的铁离子;
猜想3:真正催化过氧化氢分解的是氯化铁溶液中的氯离子;
(1)你认为最不可能的是哪一种猜想?猜想1,理由是过氧化氢溶液中有水.
(2)小森同学又对余下的猜想进行了实验探究,请你帮助他填写下表:
实验步骤实验现象实验结论
向盛有5mL 15%的过氧化氢溶液的试管中加入少量的盐酸(含有水分子和氯离子的一种溶液),然后把带火星的木条伸入试管中.无明显现象.猜想3
不正确
(3)你认为小森同学的哪一种猜想正确?猜想2,理由是盐酸溶液中有水分子和氯离子,实验中无明显现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.将15克碳酸钙和氯化钙的混合物放入100克稀盐酸中,恰好完全反应,生成气体4.4克.
求 (1)混合物中氯化钙的质量
(2)稀盐酸的溶质的质量分数
(3)反应后所得溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列化学方程式属于置换反应的是(  )
A.Fe+CuSO4═Cu+FeSO4B.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe3O4
C.CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2OD.CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某化学兴趣小组做以下实验探究分子的运动.已知碱性溶液能使酚酞变红,而氨水呈碱性,打开盛装氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味.请回答实验中的有关问题:
(1)用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5-6滴酚酚溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色.现象:蒸馏水不能使酚酞试液变色
(2)如图所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察溶液颜色有什么变化.现象:酚酞试液变红,通过上述实验,得出的结论是氨水能使酚酞试液变红
(3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B  置于大烧杯外(如右图所示).观察几分钟,烧杯A、B发生现象分别是A烧杯中的酚酞溶液变红、B烧杯的酚酞溶液不变红
这一现象说明分子是不断运动的.

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