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要学好化学,记住物质的颜色、状态及化学符号非常重要,现在请你写出下列物质的化学符号:
(1)五氧化二磷
 

(2)氧化镁
 

(3)碳酸氢铵
 
; 
(4)碱式碳酸铜
 
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:化合物化学式的书写一般规律:金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零.
解答:解:(1)根据氧化物的命名及化学式的书写(氧元素在右,另一种元素在左,右下角标出各元素原子个数),因此五氧化二磷的化学式为:P2O5;故答案为:P2O5
(2)根据氧化物的命名及化学式的书写(氧元素在右,另一种元素在左,右下角标出各元素原子个数),氧化镁的化学式为:MgO;故答案为:MgO;   
(3)根据碳酸氢铵的命名可知,化学式为:NH4HCO3;故填:NH4HCO3
(4)碱式碳酸铜的化学式为:Cu2(OH)2CO3,故填:Cu2(OH)2CO3
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量,下列做法不符合“低碳生活”理念的是(  )
A、教科书循环使用
B、多使用电子邮箱、QQ等即时通讯工具
C、冬天为了更暖和,把室内空调温度设置到最高
D、提倡乘坐公共交通工具,骑自行车或步行等出行方式

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科目:初中化学 来源: 题型:

要除去硫酸锌溶液中混有的少量硫酸和硫酸铜,可加入下列物质中的(  )
A、氢氧化钠B、锌粉
C、氧化锌D、镁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

一位同学用未调零(指针偏左)的托盘天平称量10克食盐,天平平衡时称得的质量比10克(  )
A、偏大B、偏小
C、相等D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳和碳的氧化物都是常见的含碳物质,回答下列问题.
(1)在石墨和金刚石中,可用于制作铅笔芯的是
 

(2)CO和CO2的化学性质不同,是因为两者
 
不同; 
(3)如图所示,碳和碳的氧化物的转化关系中,转化①的基本反应类型属于
 
,转化②在工业上的用途是
 

C+
O2
CO
+Fe2O3
CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国发行第五套人民币硬币(1999年版),其中一元币为钢芯镀镍合金,伍角币为钢芯镀铜合金,一角币为铝合金或不锈钢.则:
(1)铸造以上三种硬币用到的材料都属于
 
.(填“有机合成材料”或“金属材料”)
(2)镍(Ni)能发生如下反应:Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑,Fe+NiCl2═Ni+FeCl2,则这两个反应的基本类型为
 
,镍、铁、铜和铝的金属活动性由强到弱的顺序为
 
(请用元素符号表示).
(3)五角硬币表面镀铜可防止内部钢芯腐蚀,列举一种防止铁制品锈蚀的方法为:
 

(4)铸造硬币时要选择金属材质,具有的优点有:
 
(至少一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)质子数最少的原子是
 

(2)能使澄清石灰水变浑浊的气体是
 

(3)水分子
 

(4)铁元素
 
  
(5)钠离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学为探究武钢集团鄂城钢铁公司生产的某品牌生铁的纯度,取这种生铁样品11.6g,加入200g盐酸充分反应后(杂质不反应),剩余物的质量为211.2g.通过计算回答下列问题:
(1)生成氢气的质量为
 
g
(2)生铁样品的纯度是多少?(结果保留到0.1).

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科目:初中化学 来源: 题型:

人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
提出问题:氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
                            实验步骤      实验现象
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入
 
,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象.
 试管中均产生气泡,带火星木条均
 
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.\
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末.向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.
 
【实验结论】
(1)A中产生的气体是
 

(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的化学性质质量和
 
化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
【实验评价】
(1)设计实验Ⅳ的目的是
 

(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
 

【实验拓展】查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是
 

A.MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
E.酶是一种重要的生物催化剂,它属于糖类.

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