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    5．阅读下面的短文，从中选择符合题意的句子填空（填序号）
    ①在通常状况下，氯气是黄绿色气体；
    ②有强烈的刺激性气味；
    ③氯气在一个标准大气压下，冷却到-34.6℃时变成了液态氯；
    ④继续冷却到-101℃时，变成了固态氯；
    ⑤把氯气通入水中，部分氯气与水反应生成了盐酸和次氯酸；
    ⑥氢气能在氯气中燃烧生成氯化氢气体．
    以上句子中，属于描述物理变化的是③④，化学变化的是⑤，物理性质的是①②，化学性质的是⑥．

    分析 化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成；
    需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质．

    解答 解：①在通常状况下，氯气是黄绿色气体，这些不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
    ②有强烈的刺激性气味，这些不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
    ③氯气在一个标准大气压下，冷却到-34.6℃时变成了液态氯，但是没有生成新物质，属于物理变化；
    ④继续冷却到-101℃时，变成了固态氯，但是没有生成新物质，属于物理变化；
    ⑤把氯气通入水中，部分氯气与水反应生成了盐酸和次氯酸，属于化学变化；
    ⑥氢气能在氯气中燃烧生成氯化氢气体，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．
    故填：③④；⑤；①②；⑥．
    以上句子中，属于描述物理变化的是 ③④，化学变化的是 ⑤，物理性质的是 ①②，化学性质的是 ⑥．

    点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检验装置的气密性．
    （3）实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是A（填字母序号），其反应表达式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （4）用过氧化氢溶液制氧气，选择的发生装置是B（填字母序号），其反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，要收集比较纯净的氧气应选用E（填字母序号），收集好气体后集气瓶要正（填“正”或“倒”）放在桌面上，原因是氧气的密度比空气的大．若选用E装置收集氧气，实验结束时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯．
    （5）用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．请按要求写出相应的反应文字表达式
    （1）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    （2）在空气中点燃一种暗红色粉末，产生大量白烟磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    （3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    （4）硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    （5）碳在氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌．将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸．下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水
    （1）能够消毒、杀菌的步骤是D；（填序号）
    （2）该农户得到的净水是混合物（填“纯净物”或“混合物”）；
    （3）进行过滤操作时，下列做法错误的是④．
    ①玻璃棒要靠在三层滤纸的一边②漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
    ③滤纸的边缘要低于漏斗口④液面不要低于滤纸边缘
    （4）实验室在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是：滤纸破损，液面高于滤纸上沿． （要求写出两个方面的原因）．
    （5）用活性炭（物质名），可除去河水的臭味；该过程属于物理变化．（填“物理”或“化学”）
    （6）把生活污水回收处理进行再利用的目的节约用水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．说说下列符号的意义
    O：氧元素、一个氧原子2H2个氢原子；
    Na：钠元素、一个钠原子、金属钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列物质中颜色与其他三种不同的是（　　）
    A．高锰酸钾B．二氧化锰C．木炭D．煤球

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．分子与原子的主要区别是：在化学反应中，分子可分，而原子却不能再分；一种原子与另一种原子的本质不同在于质子数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．在我国南方所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质．某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：

    （1）可以除去颗粒较小的不溶性杂质的步骤是C．
    （2）能够消毒杀菌的步骤为D．
    （3）A步中加明矾的作用是加速沉降．
    （4）如图2所示为过滤的操作实验，请按要求回答下列问题：
    ①写出下列仪器的名称：a铁架台，c烧杯
    ②该操作还缺少一种仪器，其作用是引流；．
    ③指出图中的一处错误：漏斗下端没有紧靠烧杯内壁（除（2）外）
    ④过滤后发现仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损（或液面高于滤纸边缘）（写一条即可）
    ⑤过滤后得到的净水是纯净物，还是混合物．其原因是含有可溶性杂质．若要制取纯水，还需要采用的净化方法是蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．“用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法．试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答问题：
    材料一：微波炉的工作原理是利用微波穿透食物达5cm深，使食物中的水分子产生高频率震动，并摩擦，产生大量的热量，达到运动式加热或烹饪食物的目的．
    材料二：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成．
    材料三：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，
    向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了．
    ①材料一说明：分子是不断运动的；②材料二说明：分子的体积和质量都很小；③材料三说明：分子之间存在间隔；
    ④分子是由原子构成的，请谈谈你对“原子是化学变化的最小粒子”这句话的认识：化学变化中分子可以再分，而原子不可再分．

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