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    如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，在t2℃时往盛有100g水的烧杯中先后加入Mg甲和Mg乙，充分搅拌．将混合物的温度降低到t1℃，下列说法正确的是（　　）
    A、t2℃时甲物质溶液为饱和溶液，乙物质溶液为不饱和溶液，
    B、甲物质的溶解度随温度升高而减小
    C、温度降低到t1℃时，甲、乙的溶质质量分数相等，得到甲、乙的不饱和溶液
    D、乙物质的溶解度随温度升高而增大
    考点：固体溶解度曲线及其作用,晶体和结晶的概念与现象
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：A、据该温度下二者的饱和溶液分析解答；
    B、由图可知物质的溶解度随温度的变化情况；
    C、据甲乙的溶解度随温度变化情况、溶质的质量分数计算方法分析解答；
    D、由图可知物质的溶解度随温度的变化情况．
    解答：解：A、由图可知：在t2℃时乙的溶解度是Mg，甲的溶解度大于Mg，所以往盛有100g水的烧杯中先后加入Mg甲和Mg乙，充分搅拌，甲为不饱和溶液，乙恰好饱和，故错误；
    B、由图可知甲物质的溶解度随温度的升高而增大，故错误；
    C、由图可知甲乙两物质的溶解度在t1℃时均大于Mg，则此时二者均为不饱和溶液，溶质、溶剂的质量相等，则甲、乙的溶质质量分数相等，正确；
    D、乙物质的溶解度随温度升高而减小，故错误；
    故选：C．
    点评：了解溶解度概念、溶解度曲线的意义等知识，并能结合选项解答，能较好考查学生分析、解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图1、图2中三种固体物质的溶解度曲线回答问题．

    （1）分析图1，P点处A、B两种物质的溶解度关系是A
     
    B（填“＞”、“＜”或“=”）；取一定质量的A的饱和溶液，将溶液温度从t℃降低到10℃，溶液中溶质的质量分数
     
    （填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （2）分析图2，要使C的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法是：
     
    ．
    （3）A、B、C三种物质中最适合海水晒盐原理结晶的是
     
    ．
    （4）通常情况下，在实验室用固体A配制一定溶质质量分数的A溶液，需用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒）、烧杯和
     
    ．
    A．酒精灯B．药匙C．玻璃棒D．漏斗E．铁架台F．量筒G．胶头滴管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组的同学在加热铜与浓硫酸的混合物实验时，发现生成了一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液，进行如下探究活动．
    【查阅资料】①铜能与一些强氧化性的酸（如浓硫酸、硝酸等）发生反应，生成水、气体和铜盐．②硫酸铜溶液呈酸性．③二氧化硫与高锰酸钾溶液反应并使其褪色．
    【探究一】铜与浓硫酸反应生成的气体是什么？
    【猜想分析】小兰认为生成的气体可能是氢气或氧气．小芳马上予以否定，她的理由是
     
    ．经过仔细分析，她们认为该气体可能是二氧化硫．
    【实验论证】她们将生成的气体通入稀的高锰酸钾溶液，看到
     
    现象，从而证实了
    生成的气体是二氧化硫．
    【探究二】铜与浓硫酸反应得到的蓝色溶液是什么？
    【分析讨论】①对于生成的蓝色溶液，小强认为可能是Cu（NO3）2溶液，小楠认为不可能是Cu（NO3）2溶液，而可能是硫酸铜溶液，小楠的理由是
     
    ．
    ②根据分析写出铜与浓硫酸共热的化学方程式
     
    ．
    ③小吉根据化学方程式说，该方法适用于以铜为原料大量制取硫酸铜，小田认为不适宜，你能说出小田的一个理由吗
     
    ．小田还设计了一个以铜和稀硫酸为原料制取硫酸铜的更好方案，该方案是
     
    ．
    【探究三】上述反应后的蓝色溶液中有硫酸剩余吗？
    【实验讨论】①小伟认为可向蓝色溶液中滴加硝酸钡溶液，观察有无沉淀产生，经大家讨论后，该方案被否定，你觉得否定该方案的理由是
     
    ．
    ②小亮同学提问：可以用石蕊试液来进行检验吗？你的答案和理由是
     
    ．
    【意外发现】实验小组的同学将足量的铜和足量的浓硫酸置于容器中加热一段时间后，发现反应会逐渐变慢，最后反应竟然停止，你能帮他们说出反应停止的原因吗？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向CuSO4 溶液中加人一定质量的AI和Fe的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液．关于该滤渣和滤液有下列四种说法：
    ①向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生．   ②向滤液中插入铁丝，一定有红色物质析出．
    ③滤渣中一定含有Cu．   ④滤液中一定含有FeSO4，可能含有Al2（SO4）3．
    以上说法正确的个数为（　　）
    A、0个B、l个C、2个D、3个

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学知识，下列说法正确的是（　　）
    A、喝了汽水会打嗝，说明压强减小气体的溶解度减小
    B、图书档案着火用干粉灭火器灭火
    C、常用的焊锡是锡铅合金，它比铅的熔点高
    D、发现家中的燃气泄漏时，要立即关闭燃气阀门并打开门窗通风

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是某同学学习笔记中记录的有关氧气的叙述，其中不正确的一组是（　　）
     ①铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色氧化铁；
    ②硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；
    ③氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体；
    ④实验室制氧气时，若不加二氧化锰就不产生氧气，
    ⑤课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭，测得的氧气含量不准确．
    A、①③④⑤B、②③④⑤
    C、①②③④D、①②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、露天焚烧垃圾、麦秆属于违法行为
    B、人体呼出的气体为纯净物
    C、空气成分中氧气约占空气体积的21%
    D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    课外兴趣小组的同学完成如图所示的实验，请帮助他完成实验报告，该实验的现象是什么？并分析烧杯中出现现象的原因，请用化学方程式表示试管中的反应原理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列方法不能把待鉴别的物质区分开的是（　　）
    项待鉴别的物质鉴别方法
    A硬水、软水分别倒入肥皂水并搅拌，观察产生泡沫情况分
    B氯化钠固体、氢氧化钠固体分别加水溶解，并测量液体温度变化
    C氮气、二氧化碳别放入燃着木条，观察木条否熄灭
    D锌片、铁片分别放入稀盐酸中，观察固体表面冒出气泡快慢
    A、AB、BC、CD、D

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