【题目】请根据下图所示的实验室中实验装置图填空。
（1）完成图中标有数字的仪器的名称：①_________②_______
（2）用高锰酸钾制备氧气选择____装置，写出反应化学方程式：________。
（3）在实验室中，制取并收集二氧化碳选用装置为_____和 ____(填字母编号)，反应的化学方程式为：____________。
（4）如图是已收集满的一瓶无色无毒的纯净气体。请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体，填写下表。（写一种可能）
____________
假设 | 验证方法及操作 | 现象及结论 |
【答案】酒精灯 长颈漏斗 A, 2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑ B C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 
【解析】
（1）图中标有数字①的仪器的名称是酒精灯，标有数字②的仪器的名称是长颈漏斗；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，发生装置选择A；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的方程式为：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；
（3）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，易溶于水，所以制取并收集二氧化碳可选用B和C装置，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）根据图示可知，该气体的密度大于空气，可能是氧气或二氧化碳。若该瓶气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，可以使用带火星的木条伸进瓶内，观察木条是否复燃；若该瓶气体是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可以将气体通入澄清石灰水，观察澄清石灰水是否变浑浊。因此：
假设 | 验证方法及操作 | 现象及结论 |
氧气 | 将带火星的木条伸进集气瓶内，观察到木条是否复燃 | 木条复燃，假设成立 |
二氧化碳 | 向集气瓶中注入澄清石灰水 | 澄清石灰水变浑浊，假设成立 |
时刻准备着暑假作业原子能出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室用溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液进行水的电解实验。
实验一：配制100 g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液
（1）所需的氢氧化钠质量：________g。
（2）称量时，氢氧化钠固体应放于天平________(填“左”或“右”)盘的烧杯内；量取所需的水(水的密度为1 g/cm3)，应选择量筒的规格是________(填“10”“100”或“250”)mL。
实验二：水的电解实验
用如图装置进行水的电解实验。已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水的导电性的作用。
（3）开始反应前a、b两管内都充满溶液，关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的_____(填“正”或“负”)极，用__________验证b管中的气体。
（4）说明水是一种化合物的实验事实：______________。
（5）电解后溶液的溶质质量分数________(填“<”“＝”或“>”)10%。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请你细心阅读下列物质之间的相互关系，然后回答下列问题：
（1）请你根据上述关系图写出下列物质的化学式：A_________，F_________，N________。
（2）写出上述关系图中②、④两步所发生反应的化学方程式，并注明反应基本类型
②________________基本反应类型_________
④ _________________基本反应类型__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】利用如图装置探究氧气在空气中的含量,下列说法错误的是
A. 待火焰熄灭,集气瓶冷却至室温后,才能打开止水夹
B. 由实验现象推断氧气在空气中的体积分数大约为1/5
C. 实验中取用的红磷需过量
D. 能够用蜡烛代替红磷进行相同的实验
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）
A. C+O2
CO2 B. 2CO+O2
2CO2
C. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2CO2+2H2O
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为测定空气中氧气含量的实验装置。下列有关说法正确的是
A. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
B. 燃烧匙中的红磷可用硫或木炭代替
C. 选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5
D. 本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。
（1）如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。
①根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是_____；
②该净水器不同位置的纱布所起的主要作用是__________;
③你认为上述简易净水器_____（填“可以”或“不可以”）将硬水变成软水。我们可以用_______来鉴别软水和硬水。
（2）要想进一步净化得到纯度更高的蒸馏水，常用如图所示的装置。
①在连接好装置后，应先进行的操作_________，再加入水和沸石进行蒸馏；
②在烧瓶中加入沸石的目的是__________。
③烧杯中水的作用是________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是一种重要的资源：
（1）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，下图为太阳能海水淡化装置示意图，海水淡化过程属于___（填“物理”或“化学”）变化
（2）水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是___（填字母序号）
A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔．
（3）北京是极度缺水的城市，特别需要节约用水、防治水体污染和合理开发水资源．下列做法与之相符的是____（填字母序号）
A．将园林的漫灌改为喷灌、滴灌 B．“南水北调”缓解北京缺水难题
C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D．加强工业废水的排放监控，保证达标排放
（4）双氧水发生分解反应的文字表达式为______________。水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进。如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验有以下说法：
①图2比图1的实验更环保、更节约；②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；③浓盐酸有挥发性，仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的；④若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红。
以上说法中错误的是
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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