【题目】水是一种重要的资源：
（1）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，下图为太阳能海水淡化装置示意图，海水淡化过程属于___（填“物理”或“化学”）变化
（2）水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是___（填字母序号）
A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔．
（3）北京是极度缺水的城市，特别需要节约用水、防治水体污染和合理开发水资源．下列做法与之相符的是____（填字母序号）
A．将园林的漫灌改为喷灌、滴灌 B．“南水北调”缓解北京缺水难题
C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D．加强工业废水的排放监控，保证达标排放
（4）双氧水发生分解反应的文字表达式为______________。水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是__________。
【答案】物理 A B A B C D 双氧水
水＋氧气 分子结构不同
【解析】
（1）海水淡化即利用海水脱盐生产淡水，海水淡化只是将水和盐分离，过程中并没有生成新的物质，发生的属于物理变化；
（2）水变成水蒸气，发生的是物理变化，此变化过程中，分子质量、分子种类不变，只是水分子间隔发生了改变，故选AB；
（3）A、将园林的漫灌改为喷灌、滴灌可以节约水资源，故A正确；B、“南水北调”缓解北京缺水难题，故B正确；C、合理施用农药，化肥，可以减少水体污染，故C正确；D、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放可以减少水体污染，故D正确。故选ABCD；
（4）双氧水发生分解反应生成水和氧气，双氧水发生分解反应的文字表达式为双氧水水＋氧气；水和双氧水都含有相同的元素，但水是由水分子构成，双氧水由过氧化氢分子构成，分子结构不同，所以化学性质不同。
天天练口算系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是电解水中水分子分解过程示意图．
（1）写出该反应的符号表达式__________
（2）从如图中你还能得到哪些信息（写两条）①__________②__________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据下图所示的实验室中实验装置图填空。
（1）完成图中标有数字的仪器的名称：①_________②_______
（2）用高锰酸钾制备氧气选择____装置，写出反应化学方程式：________。
（3）在实验室中，制取并收集二氧化碳选用装置为_____和 ____(填字母编号)，反应的化学方程式为：____________。
（4）如图是已收集满的一瓶无色无毒的纯净气体。请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体，填写下表。（写一种可能）
____________
假设 | 验证方法及操作 | 现象及结论 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验与探究题
根据下图所示,按要求回答问题：
（1）写出上图D装置中a仪器的名称__________。
（2）用B装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为____，其中二氧化锰起___作用；收集氧气可选择_______（填装置编号）。
（3）实验室正确二氧化碳通常选择下列药品中的_______（填药品序号）。
a.稀盐酸 b.熟石灰 c.块状石灰石 d.稀硫酸
通常检验二氧化碳气体的反应可用化学方程式表示为_______。
（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是_________（填装置编号，下同）。实验室制取氢气应选择的发生和收集装置组合可以是_____。
（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是______（填序号）。
a.将烧杯换成水槽 b.导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
c.将水换成冰水 d.先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】正确使用西瓜膨大剂，有助于促进西瓜的生长。氯吡脲(化学式为C12H10ClN3O)是西瓜膨大剂的主要成分。下列有关氯吡脲的叙述错误的是( )
A. 含有碳、氢、氧、氯、氮五种元素 B. 碳元素的质量分数为58.2%
C. 相对分子质量为247.5 D. 每个分子中含有26个原子
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【题目】结合下列实验装置，回答问题
（1）标号为a的仪器名称是 ；
（2）装置A、B中，便于添加液体药品的是 ；
（3）在H2和O2中，可用装置B制取的是 ；
（4）若用装置C检验CO2，则试管中盛装的药品是 溶液；
（5）若制取8.8g CO2，理论上需要 g 10%的稀盐酸与足量大理石反应。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请按要求填空。
(1)上图中a处应填写____________。
(2)有以下物质①空气、②氧气、③二氧化碳其中属于混合物的是________，(用序号填空，下同)属于单质的是_______,属于氧化物的是____________。
(3)只含有一种元素的物质不可能是____________
A.单质 B.化合物 C.混合物
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，人们应认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水。
（1）认识水，了解水的组成和变化。
①图1是电解水的实验装置示意图：实验前需要向水中加入氢氧化钠或硫酸钠，作用是_____ ，玻璃管b连接的是电源的_____极。（填“正”或“负”）
②图2是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型，甲、乙两种变化中属于物理变化的是______；过程甲中，能够说明水的化学式为“H2O”的理由是______。
（2）关心水、爱护水，让水更好的为人类服务。
小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．他的实验过程和部分实验装置如下所示．请回答以下问题：
①A物质是白色固体，其作用是吸附沉淀，则A物质是_______；操作①是过滤，若在该操作中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是_____，处理的方法是_______。
②液体C有异味，操作②应选用物质是_____。
③操作③时需在水中加入沸石或碎瓷片，作用是 ________ ； 得到蒸馏水后，加入肥皂水并振荡，看到的现象是 __________
④下列行为，不利于保护水资源的是________（填序号）。
A．工业用水重复使用 B．大量使用化肥和农药
C．加强城市污水处理系统的建设 D．用大水漫灌方法给农作物浇水
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用“
”和“
”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是（ ）
A．参加反应的“
”和“
”分子的个数比是2：1
B．该反应是化合反应
C．该反应有2种生成物
D．每个生成物分子由3个原子构成
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