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    【题目】素质教育下的学生创新意识特别强，学生们学习了二氧化碳的实验室制法，在课后同学们设计了如图几个装置，请你分析一下，下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生或停止的装置是（ ）

    【答案】B

    【解析】A、试管底部有缺口，只要放入烧杯中，稀盐酸可以随时进入试管产生气体，不用时可以随时移出试管，故可以控制反应的进行，故A不选；

    B、虽然有带孔的塑料片，但是稀盐酸一直浸没大理石，所有无法控制反应的进行，故B选；

    C、石灰石在有孔塑料片上，用气体时，打开开关，U型管右边液面上升，稀盐酸就会浸没石灰石产生气体，不用时关闭开关，右边压强增大，盐酸又被压到塑料片以下，控制了反应的进行，故C不选；

    D、原理同A，可以上下移动铜丝，就移动了有孔的塑料瓶，因此可以控制反应的进行，故D不选．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    C．空气中氧气质量分数约占1/5

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    【题目】如图所示是初中化学的一些重要实验，请回答：

    （1）实验A：通电后，乙中产生的是 ，区别硬水和软水的试剂是 ，现象是 。

    （2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于五分之一的原因可能是 （只答一条）

    （3）实验C：图中a的名称是 ，在操作中，它的作用是 ，浑浊的河水经过该装置过滤后得到的水是 （“纯净物”或“混合物”）．

    （4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是 ，观察到_____ 现象，写出铁丝与氧气反应的化学方程式 。

    （5）实验E：倾倒CO2时观察到的现象是___ _．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】研究学习小组选择“活性炭的吸附效果和哪些因素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的过程：

    提出假设：活性炭的吸附效果和活性炭的量有关

    完成实验：按下表进行实验，取容积相同的集气瓶（125ml），收集满红棕色的二氧化氮气体，并进行编号，记录颜色消失的时间。

    分析数据，得出结论

    要完成本实验，实验标号2中活性炭的纯度应该为

    （1）该探究过程得出的结论是：

    反思：

    某品牌冰箱的除味剂主要成分是活性炭，其说明书中写到“切勿靠近高温”，原因是活性炭具有： 写出能反映该性质的化学方程式：

    （3）活性炭的吸附效果还和那些因素有关？请你帮他们继续探究（只要求提出假设和实验方案）。

    假设：

    实验方案：

    （4）人们利用活性炭的吸附性还可以

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】品红在静置的水中扩散，从分子的角度对此现象的正确解释是

    A．分子是不断运动的 B．分子是可分的

    C．品红分子发生变化 D．分子体积极小

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    【题目】写出符合条件的下列化学反应方程式

    （1）、将 “天空二号” 送上太空的火箭推力巨大，因为它使用了液氢作燃料、助燃剂是液氧，则液氢燃烧的化学反应方程式为 。

    ⑵、有水参加的分解反应方程式为： 。

    ⑶、氧化铜与氢气在加热的条件下生成铜和水： 。

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