某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体讨论】：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）
B
B
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
足量
足量
．
A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉
（2）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填编号）
A
A
．
为了确保实验的成功，在装药品之前应该
先检验装置的气密性
先检验装置的气密性
．
【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
| 组 别 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 进入集气瓶中水的体积（mL） |
20 |
21 |
19 |
20 |
22 |
18 |
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
．
通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是
难溶于水
难溶于水
，化学性质是
不能燃烧也不支持燃烧
不能燃烧也不支持燃烧
．
【实验拓展】
（4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶．经讨论，小组的同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）
只能消耗氧气，生成物常温下不能为气体
只能消耗氧气，生成物常温下不能为气体
．
（5）某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
①如图
A仪器的名称是
烧杯
烧杯
，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是
气体被消耗后压强变小，水倒吸
气体被消耗后压强变小，水倒吸
．
②如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
21
21
%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
【假设一】氮气与镁条反应而减少．
【假设二】
二氧化碳与镁条反应减少或水与镁条反应减少
二氧化碳与镁条反应减少或水与镁条反应减少
．
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁固体．
该反应的文字表达式
．
镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应文字表达式为
．
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研究性学习小组就测定空气中氧气的含量进行实验探究：