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A、B、C、D四种初中化学常见物质,常温下A、B都是无色液体,C、D为气体单质且D单质能使带火星的木条复燃,它们之间的转化关系如图.请回答下例问题:

(1)写出下列物质的化学式:A:
 
、C:
 

(2)写出反应②的化学方程式:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据已有的知识进行分析,常温下,A、B都是无色液体,且A能转化生成B和单质气体D,则A是过氧化氢,B是水,D是氧气;水分解生成的C是氢气.
解答:解:常温下,A、B都是无色液体,且A能转化生成B和单质气体D,则A是过氧化氢,B是水,D是氧气;水分解生成的C是氢气,代入框图,推断合理;
(1)A是过氧化氢,B是水,C是氢气,D氧气,故填:H2O2,H2
(2)水通电生成氢气和氧气,故答案:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
点评:本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是找准解题突破口,直接得出有关物质的化学式,然后根据框图结合物质的性质,得出其他物质的化学式.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用高锰酸钾粉末制取氧气(装置A),也可以用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰来制取氧气(装置B).

(1)标出仪器(图1)a、b的名称:a
 
;b
 

(2)写出一种实验室制取氧气的化学方程式:
 

(3)装置A中应在试管口放
 
,以防高锰酸钾粉末进入导管.
(4)如果装置B中的反应很剧烈,应该采取的安全措施是
 

(5)用装置B制得的氧气带有少量水蒸汽,可用浓硫酸除去水蒸气,导管连接的顺序是a→
 
 
→d.
(6)图2中收集氧气的方法叫
 
.可用
 
放在集气瓶口检验氧气是否收集满.这是利用了氧气的
 
 
的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息.请用化学用语表示:
(1)2个钠原子
 
;(2)2个钠离子
 
;(3)氯化钠中钠的化合价
 
;(4)碳酸钠
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国古代有四大发明,其中
 
 
两种工艺在化学方面作出了巨大贡献.

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科目:初中化学 来源: 题型:

欲探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序,应选用比较恰当的试剂为
 

A、Fe  CuSO4溶液  Ag       B、FeSO4溶液  Cu   Ag
C、Fe  盐酸  Cu  Ag        D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的甲、乙两个实验人分别表示铁丝、硫在氧气中燃烧的示意图.
(1)可观察的现象分别是:甲中
 
,乙中
 

(2)甲中的水的作用是防止
 

(3)乙中的水是用来
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

判断下列微粒中数值“2”所代表的意义,将序号填在相应的横线上:
a、Ca2+b、O2 c、2CO    d、
+2
Mg
O     e、2Na+
①表示离子个数的是
 

②表示分子个数的是
 

③表示元素化合价的是
 

④表示离子所带电荷数的是
 

⑤表示一个分子中某原子个数的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
五个氢分子:
 
  两个亚铁离子:
 
 三个硫酸根离子:
 
 
氧化铝中铝元素的化合价:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现测定某溶液中有K+、Ba2+、OH-,该溶液中可能还有的离子是
 

A、Cl-    B、CO32-     C、SO42-        D.
 

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