【题目】硫酸钡是一种不溶于水,也不和酸反应的固体,医疗上常用硫酸钡作透视肠胃的内 服造影剂,俗称“钡餐”。若“钡餐”中含有碳酸钡,就会致人中毒。为测定某硫酸钡样品中碳酸钡的 含量,取 100 g 样品,向其中逐渐加入一定质量分数的稀硝酸至恰好完全反应,发生反应的化学方 程式为:BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+H2O+CO2↑,测得共用去稀硝酸 245.7 g,反应后称得烧杯中物质的总质量为 341.3 g。请计算:
(1)反应生成的二氧化碳为_____g。
(2)所用的稀硝酸的溶质质量分数是多少_________?原样品中硫酸钡的质量分数是多少?(计算结果保留一位小数)__________
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲酸(化学式为 HCOOH)在隔绝空气加热时会分解生成两种氧化物。某小组共同探究了甲酸的部分化学性质和分解产物(下图是该小组将甲酸分解产生的气体通过的实验装置)。
关于该实验有下列说法:
①向盛有甲酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液,观察到溶液变成红色,说明甲酸溶液显碱性
②根据质量守恒定律,推测出甲酸分解时生成了水,另一种氧化物是 CO 或 CO2
③另一种氧化物若是 CO,则装置 C 要得到 3.2 克铜,最多需要 2.3 克甲酸。
④另一种氧化物若是 CO,则装置 C 中的现象为黑色固体里有红色物质出现
⑤从环保角度看,上述装置存在明显的缺陷;其中不正确的有( )
A.①B.③⑤C.①③D.②④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示(已知两种物质溶解时互不影响),请回答下列问题。
(1)甲、乙溶解度曲线交点的意义___。
(2)40℃时分别溶解甲、乙两种固体,所得溶液中质量分数的最大值是_(精确到0.1%)。
(3)图中的饱和溶液有___(填序号),③到④实验过程中析出晶体质量为___g。
(4)40℃时,将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别蒸发等质量的水后,恢复到40℃,所得溶液质量的大小关系是甲__乙(填“大于”、“等于”或“小于”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】纯碱在工业上有广泛的应用。实验室模拟工业上利用饱和食盐水生产纯碱的流程图是:
回答下列问题:
(1)反应 1 的化学方程式为________________________________________。
(2)操作 1 中,需要用到的玻璃仪器除漏斗、玻璃棒外,还有______________。
(3)纯碱的化学式为_________,X的化学式为________。
(4)“后续处理”主要包括蒸发浓缩、_________、过滤等操作,参考如图的溶解度曲线分析,采用这些操作方法的原因是___________________________。
(5)写出 NH4Cl 的一种用途_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是一些微粒的结构示意图和硒元素的相关信息,回答下列问题:
(1)A、B、C 中属于阳离子的是_____,其离子符号为_____。
(2)硒元素属于_____(填“金属”或“非金属”)元素,硒元素和钠元素组成化合物的化学式为_____。
(3)下图是某个反应的微观示意图:
①请将图示后两个方框中的微观粒子示意图补画完全,使反应成立______。
②请用化学方程式表示该反应_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组欲除去粗盐中的难溶性杂质和少量可溶性硫酸钠、氯化镁、氯化钙等杂质,并配制氯化钠溶液.请参与实验并回答问题.
实验一:如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图.请回答下列问题:
(1)仪器A的名称是__;
(2)图⑥中有处明显的错误,请指出__;
(3)操作③中玻璃棒的作用是:__;
(4)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)__、称量精盐并计算产率.
实验二:除去粗盐中的可溶性杂质
(5)为将这些杂质除净,先将实验一得到的食盐溶于水,然后再进行如下操作即可得到较纯的氯化钠:①过滤;②蒸发;③加过量的NaOH溶液;④加适量的盐酸;⑤加过量的Na2CO3溶液;⑥加过量的BaCl2溶液.正确的操作顺序是__(填序号).其中,加过量的Na2CO3溶液的目的是__.
(6)若其他操作正确,采用如图所示观察方式量取水,则配制一定量5%的NaCl溶液时,所配制溶液的溶质质量分数__(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组同学利用图1装置制取气体并探究气体的某些性质.
(1)制取气体
①若选择A与C组合制取氧气,反应的化学方程式为__.
②用石灰石和稀盐酸制取CO2的化学方程式为__,选用的发生与收集装置是__(填标号).连接好装置,将药品加入装置前应进行的操作是__.
(2)探究气体的性质
某同学在空气中点燃镁条,想利用CO2来熄灭燃烧的镁条,结果发现镁条在充满CO2的集气瓶中没有熄灭反而剧烈燃烧,集气瓶内壁出现黑色固体,瓶底出现白色固体,实验过程如图2所示.请回答:
①夹持镁条的仪器名称是__;
②生成的黑色固体是__(写化学式);
③查阅资料:MgO、Mg(OH)2、MgCO3均为难溶于水的白色固体.同学讨论后认为白色固体不可能是Mg(OH)2,理由是__.
④为进一步确定白色固体的成分,进行如下实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取白色固体于试管中,加入足量稀盐酸 | __ | 白色固体不是MgCO3,而是MgO |
⑤镁在CO2中燃烧的化学方程式为__;通过上述探究,你对燃烧或灭火的新认识是__.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】多角度认识 “二氧化碳与氢氧化钠溶液”的反应。
(1)从反应物角度如图所示,甲同学往集气瓶内注入氢氧化钠溶液,U型管右边液面________(填“升高”或“降低”),他认为二氧化碳和氢氧化钠发生反应。乙同学认为还须将针筒内液体换成_______(写物质名称)进行对比实验,才能说明二者发生反应。二氧化碳和氢氧化钠反应的化学方程式为___________________________________。
(2)从生成物角度
① 丙同学认为可用酚酞溶液验证二者发生反应,该方法_______(填“可行”或“不可行”),原因是_________________________________________。
② 丁同学建议,往反应后的溶液中滴加氯化钡溶液,观察到___________现象,该反应的化学方程式为_____________________,因此说明二氧化碳和氢氧化钠发生反应。
戊同学将氯化钡溶液换成不同类别的物质也能达到目的,该物质是___________(写化学式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取气体的两种装置如图甲与乙所示.
a仪器的名称是_____;实验室利用甲装置制取氧气时,a仪器中所盛试剂为_____(填名称).实验结束时,为防止水倒吸,正确的操作是:先_____,再_____.用装置乙制取二氧化碳,反应的化学方程式为_____,实验时,如果二氧化碳始终收集不满,可能的原因是_____(写一种).
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com