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    【题目】105.4g稀盐酸跟一定量含少量杂质的石灰石恰好完全反应(杂质不溶解，也不参与反应)，生成4.4g二氧化碳。反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

    试求：(要写出计算过程)

    (1)石灰石中碳酸钙的质量______；

    (2)反应后所得溶液溶质的质量分数_______；

    【答案】10g 10%

    【解析】

    由二氧化碳的质量根据碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式可以计算出发生反应的碳酸钙的质量和生成氯化钙的质量，计算出所得溶液中溶质的质量分数。

    解：设石灰石中碳酸钙的质量为x，生成氯化钙的质量为y，

    x＝10g，

    y＝11.1g，

    所得溶液溶质的质量分数为：×100%＝10%；

    答：(1)石灰石中碳酸钙的质量为10g；

    (2)反应后所得的溶液中溶质的质量分数为10%。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。

    (1)加热高锰酸钾：_____、_____。

    (2)镁在空气中点燃：_____、_____。

    (3)磷在氧气中燃烧：_____、_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，据图回答下列问题。

    (1)0℃时，乙物质的溶解度是___________。

    (2)t1℃时，三种物质溶解度由大到小的顺序是___________。

    (3)t3℃时，将70g甲物质加到100g水中，充分搅拌后所得溶液的质量是______g。

    (4)t3℃时，将甲、丙两物质的饱和溶液同时降温至________℃,它们溶质的质量分数相等。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列应用合理，反应的化学方程式及基本反应类型都正确的是（）

    A. 比较铁和铜的活动性：Cu（OH）2+Fe═Cu+Fe（OH）2↓ 置换反应

    B. 验证呼出的气体含有二氧化碳：CO2+Ca（OH）2═Ca CO3+H2O 复分解反应

    C. 用氢氧化钠溶液处理沾到手上的浓硫酸：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O 复分解反应

    D. 用过氧化氢溶液制氧气：2H2O22H2O+O2↑ 分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有大理石、稀盐酸、高锰酸钾、火柴、升降台、药匙、镊子、棉花及以下如图1的仪器，请回答下列问题及填写空白。

    （1）利用上述仪器及药品制取二氧化碳气体，需要仪器的编号有___，发生反应的化学方程式为___

    （2）请选择合适的代号，完成下列实验步骤。

    A 盖紧带有长颈漏斗的胶塞

    B 向长颈漏斗注入一定量的稀盐酸

    C 向锥形瓶中加入一定量的大理石

    D 检査装置气密性

    实验前，首先进行的操作是___这项操作完成后，并确认装置可用，拔开橡胶塞，先___，然后___，将导管插入集气瓶中，接下来的操作是___

    （3）请将如图2制取二氧化碳气体过程的装置图补充完整___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：

    请回答下列问题：

    （1）操作I、Ⅱ的名称是_____。

    （2）加入过量的铁粉，其目的是_____。

    （3）③中反应的化学方程式为_____。

    （4）①中参加反应的氯化铁和铜的质量比为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像能正确反映其对应关系的是

    A. ①表示向NaOH溶液中不断加水稀释

    B. ②表示水电解生成氢气与氧气的质量关系

    C. ③表示用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气

    D. ④表示分别向等质量、等质量分数的稀硫酸中加入足量的镁、铝

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究金属的化学性质，某化学探究小组进行如下实验活动．

    （提出问题）铝具有什么化学性质？

    （实验探究Ⅰ）石建和秦思分别用一片未打磨的铝片和打磨过的铝片进行实验A、B．实验B中观察到的现象是___，得出铝与稀盐酸反应产生气体的结论．

    （反思与评价）据现象石建认为铝与稀盐酸反应不产生气体，请评价石建的实验和结论___．经过思考，石建向试管中继续滴加足量的盐酸，一会儿后观察到和B中相同的现象，据此石建推测出铝具有的一条化学性质．

    （实验探究Ⅱ）裘臻进行了如图C实验没有观察到明显现象，是否发生了化学反应呢？过滤后称量滤出的固体，发现固体质量增加，借助秦思的实验结论，裘臻向滤出固体中加入足量稀盐酸，无明显现象，可知滤渣中不含___，而是___，据此可知C中发生反应的化学方程式为___，于是又得出一条铝具有的化学性质．

    （发现新问题）同学们又对a、b中溶质的成分产生兴趣．

    （实验探究Ⅲ）根据对溶质成分的猜想，结合实验探究Ⅰ的探究成果，石建取少量a、b样品通过混合的方法鉴别a、b中溶质的成分．

    （分析与结论）裘臻对石建的实验提出质疑，他认为通过实验D，能推测b中溶质的成分，却无法确定a中溶质的成分．他的理由是根据现象和实验事实，能推测出b中溶质含有的离子是___(填离子符号)．无法确定a中溶质的成分是因为___．

    （实验与结论）经过思考，为确定a中溶质，小组同学取少量a样品，加入___(填化合物)观察到明显现象，最终确定了a中溶质的成分．

    （归纳与总结）通过上述实验可以总结出：在探究物质的性质时，我们要排除___，对探究其他性质可能产生干扰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取氢气的一种发生装置。

    检验该装置的气密性：关闭活塞，向长颈漏斗中加水，当出现______现象时，说明该装置的气密性良好。

    若液面刚好不与锌粒接触而又无稀硫酸可加，要制取且不影响生成的量，下列可以从长颈漏斗中加入的试剂是______填字母序号。

    碳酸钠溶液 氯化钠溶液 氢氧化钠溶液

    当收集到一定量氢气时，要使反应立即停止可采取措施是______。

    下列有关化学实验的做法，错误的有______。

    A 给试管里的液体加热时，试管里的液体体积不应超过试管容积的

    B 实验后多余的药品应放回原瓶

    C 除易潮解、有腐蚀性的药品外，可将药品直接放在托盘上称量

    D 量筒读数时，拿稳量筒，视线应与凹液面的最低处保持水平

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