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    【题目】下列有关化学用语表示正确的是（　 　）

    A.2个锌离子：2Zn+2B.钠原子结构示意图：

    C.葡萄糖：C6H12O6D.60个碳原子：C60

    【答案】C

    【解析】

    A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省路。2个锌离子可表示为：2Zn2+，故A错误；

    B、该微粒结构示意图中，质子数=11，核外电子数=10，质子数>核外电子数，为阳离子，不能表示钠原子，故B错误；

    C、葡萄糖的化学式为C6H12O6，故C正确；

    D、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，在其元素符号前加上相应的数字，故60个碳原子表示为：60C，故D错误。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。

    （1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式 。

    （2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是 。

    （3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。

    （4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。

    【提出问题】废液中含有哪些物质？

    【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 （写物质名称） 。

    ②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。

    小云认为：只有碳酸钠

    小红认为：只有氢氧化钙

    小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠

    你认为还可能是 。（写一种猜想）

    【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。

    实验内容

    预计现象

    预计结论

    取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。

    ①有白色沉淀，溶液呈红色。

    的猜想正确。

    ② 。

    的猜想正确。

    ③ 。

    的猜想正确。

    【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置回答问题。

    （1）请写出标号仪器的名称：a_____________。

    （2）用高锰酸钾为原料制取较纯净的氧气可选用的装置组合为______（填字母，下同），发生装置应作的改进是__________，反应的化学方程式为_________________。

    （3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，反应的化学方程式为________________，若用F装置收集氢气，气体应从________端通入（填“b”或“c”）。

    （4）在20mL溶质质量分数为1.60％的硫酸铜溶液中，逐滴加入某浓度的氢氧化钡溶液，用电导仪测得溶液的电导率（电导率越高表示溶液的导电性越好)，如图Ⅰ所示。溶液的pH随滴入Ba(OH)2溶液体积的变化曲线(假设所有稀溶液的密度均为l g／cm3)，如图Ⅱ所示：

    ①硫酸铜和氢氧化钡溶液发生反应的化学方程式为：________________________。

    ②图I 中C点所示溶液中，含量较多的微粒是：_____（填粒子符号，下同），D点所示溶液能导电是因为溶液中含有_____________。

    ③由图II可知：将打磨过的铝片放入上述硫酸铜溶液中，可以观察到的现象是：_________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且组成元素相同。B为有毒气体，D是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如下图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。回答下列问题：

    （1）写出下列物质的化学式：C____________；D____________。

    （2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式：___________。

    （3）B和C虽然组成元素相同，但化学性质不同，请从微观角度解释原因：_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“化学棋”游戏规则：①每粒棋子代表一种物质；②吃子：所选棋子能与棋盘（如图）中的某棋子发生反应，则棋盘中的该棋子被吃掉；③连吃：前一次反应的生成物能与另一棋子发生反应时，则该棋子也被吃掉。若一次就可连续吃掉棋盘上的所有棋子，应选择的棋子是

    A. B. C. D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A～I为初中化学中常见的物质。已知A为金属氧化物，C为大理石的主要成分，D为蓝色沉淀，E、H为单质，F为浅绿色溶液，G、I均为各含有一种溶质的溶液。“→”表示物质间存在着相互转化的关系（部分生成物未标出），如图所示。请回答下列问题：

    （1）D的化学式________，I在生产生活中俗称为_________。

    （2）写出A与H2O反应的化学方程式：_____________。

    （3）写出G与H反应的化学方程式：________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】石家庄28中化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如图所示实验，并对反应后瓶中残留废液进行探究。

    （提出问题）废液中所含溶质是什么？

    （猜想与假设）

    猜想1：废液中的溶质只有NaCl。

    猜想2：废液中的溶质是_____。

    猜想3：废液中的溶质是NaCl和HCl。

    （实验与结论）

    （1）小亮同学为验证猜想3，取少量废液装入试管中，然后滴入酚酞溶液，发现酚酞溶液不变色，于是小亮认为猜想3正确。你认为他的结论_____（填“正确”或“错误”），理由是_____。

    （2）请你另设计实验方案验证猜想3：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    _____

    _____

    猜想3正确

    （3）验证猜想2，可选用的试剂有_____。

    A 酚酞溶液 B 氢氧化钾溶液 C 稀硫酸 D 氯化钡溶液

    （拓展与应用）

    若废液中的溶质是NaCl和HCl，根据HCl的性质，无需另加试剂，只要对废液进行_____操作即可从废液中得到NaCl固体。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示实验都是我们曾经学习过的，请回忆实验过程回答下列问题:

    （1）写出磷燃烧的化学方程式_______________________；

    （2）图A中红磷需稍过量的原因是______________________；

    （3）图B中水的作用有加热和______________________；

    （4）图C中玻璃管的作用是________________和防止实验过程中由于气体受热膨胀而冲开瓶塞。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合图回答问题：

    （1）实验室选用A、D装置制取O2，选用的药品是_____，气体收集完毕时，应先_____（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”），目的是_____。

    （2）实验室可用（NH4）2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，应选择发生装置为_____（选填序号），反应的化学反应方程式为_____。

    （3）选择发生装置B和收集装置_____（选填序号）可以用于实验室制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是_____。

    （4）为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置（如图2）的导管按气流方向连接顺序是_____（填序号）。

    a 1→2→4→3 b 2→1→3→4 c 4→3→1→2 d 3→4→2→1。

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