【题目】以下是王辉同学未完成的实验分析报告，请你帮助完成。
（一）探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度 | 过氧化氢溶液质量/g | 温度/℃ | 二氧化锰用量/g | 氧气体积/ | 反应所需时间/s |
① | 5% | 12 | 20 | 0.4 | 125 | 3 |
② | 5% | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
③ | 30% | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
④ | 30% | 12 | 30 | 0 | 125 | 148 |
⑤ | 30% | 12 | 50 | 0 | 125 | 120 |
（1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与________________有关；
（2）通过实验②和③对比可知，化学反应快慢与________________有关；
（3）通过实验④和⑤对比可知，化学反应快慢与温度的关系是________。
（4）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是___________。
（二）继续检验催化剂二氧化锰的有关问题：
（1）实验②结束后，重新提纯残余固体，称量其质量是
，其目的是验证______。
（2）向提纯的固体中重新加入过氧化氢溶液，看到有大量气泡冒出，其目的是验证_________。
【答案】催化剂质量 过氧化氢的浓度 温度越高反应速度越快或温度越低反应速度越慢。 
时5%过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰。 二氧化锰在反应前后质量不变。 二氧化锰的化学性质不变
【解析】
（一）（1）从表中分析可知：①②是催化剂质量不同而其他的反应时各种量均相同，可知这一过程是考查催化剂质量与反应速度的关系，且催化剂质量越大反应所需时间越短，反应越快；
（2）②和③是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同，可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系，且过氧化氢的浓度越大反应越快；
（3）④和⑤则是温度不同其他条件相同，明显是对温度影响化学反应速度的探究；从结果看温度高时反应所用的时间较短，既反应的速度较快，温度低时反应的速度慢；
（4）实验室用过氧化氢制取氧气要求反应简便易操作，所以采用不加热而加催化剂的方法进行较合适，从易于收集的角度反应的速度不能太快也不能太慢，所以最合适的条件是20℃时5%过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰。
（二）催化剂的性质之一是：反应前后质量不变，化学性质不变。
（1）实验②结束后，重新提纯残余固体，称量其质量是
，其目的是验证二氧化锰在反应前后质量不变。
（2）向提纯的固体中重新加入过氧化氢溶液，看到有大量气泡冒出，其目的是验证二氧化锰的化学性质不变。
A加金题 系列答案
全优测试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是以实验为基础的学科。根据实验一、实验二回答下列问题：
（1）实验一：红磷燃烧后，待冷却至室温，打开弹簧夹，观察到集气瓶内水面上上升到_______处，该现象说明氮气所具有的性质是_______________。
（2）实验二中有________组对比实验，其实验目的是为了探究______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图是某乳业公司纯牛奶包装的部分说明：
（1）该盒装鲜牛奶属于______（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）该牛奶中钙元素的质量分数最低为______。
（3）若成人每天至少需要0.6g钙，且这些钙有90%来自牛奶，则一个成人每天要喝______盒这种牛奶。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图一是硅原子及A、B、C、D四种粒子的结构示意图，图二是部分元素周期表，请回答下列问题：
（1）硅单质的构成微粒与金属单质相同，则构成硅单质的微粒是_________；图一中x的值是_________；A、B、C、D四种粒子共表示__________种元素
（2）图一A、B、C、D中与硅元素化学性质相似的是__________（填字母序号），达到稳定结构的是________（填字母序号），其中的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为_________。
（3）图二①、②、④三处元素中，与③处元素属于同一周期的是_____（填序号，下同），与③处元素属于同一族的是________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学符号表示：
（1）五个铝离子_________；
（2）用于制装饰品钻石的碳单质________；
（3）氧化镁中氧元素显
价_____________；
（4）保持水化学性质的最小粒子________；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）A中试管1内得到的气体为________；该实验说明水是由________________组成的；该反应的符号表达式是________________________。
（2）请指出C中一处明显错误：________________，过滤后仍然浑浊，写出一种可能的原因________________。
（3）用B装置净水，应选择________（填“a”或“b”）作为进水口，其中活性炭的作用是________。
（4）自来水变为纯水的方法是________。
（5）可以用________区别硬水和软水。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来并加以利用。下图是利用氢氧化钠溶液“捕捉”CO2流程图（部分条件及物质未标出）。请根据有关信息回答问题：
（1）大量CO2直接排放到空气中会导致_____的加剧，破坏了人类生存的环境。
（2）氢氧化钠溶液喷成雾状的目的是_____。
（3）操作a的名称是_____，该操作会用到玻璃棒，其玻璃棒的作用是_____。
（4）高温反应炉发生的反应方程式为_____。
（5）上述流程中没有涉及到的基本反应类型是_____。
（6）上述流程中，可以循环利用的主要物质有水、CaO、_____（填写化学式）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某“铜绿”的试剂瓶的部分标签如图所示，请根据标签信息回答问题：
①Cu2(OH)2CO3的相对分子质量是_____________。
②该瓶试剂中Cu元素的质量最多为_______________。
③某实验需要纯净的Cu2(OH)2CO311.1g，则需取用该试剂的质量最多为多少_________？
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