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    16．小亮喜欢在凌晨天快亮时到森林公园中锻炼身体，因为凌晨空气清新；小宇却喜欢在傍晚去锻炼，认为此时氧气含量最高，他们谁也说服不了谁，老师给他们提供了以下方案，让他们自己去探究：
    （1）分别收集凌晨和傍晚公园中的空气各两瓶拿到实验室做实验．收集方法是用注射器抽取一注射器的气体样品．
    （2）分别向两种气体中倒入少量澄清石灰水，观察到盛凌晨森林公园中空气的集气瓶中石灰水明显变浑浊的现象，说明凌晨气体中二氧化碳的含量比傍晚时的高．
    （3）分别向两种气体中伸入燃着的木条，发现凌晨气体中木条很快熄灭，而傍晚气体中木条能正常燃烧，说明凌晨森林公园中空气的氧气含量低，经过讨论，他们一致认为：小宇的做法更科学．

    分析 利用注射器可以来收集空气样品，因为要检验不同的空气样品中二氧化碳的含量，所以可以利用二氧化碳的化学性质，使澄清的石灰水变浑浊，来检验二氧化碳的含量．

    解答 解：白天植物进行光合作用产生氧气，而夜晚没有光照植物只进行呼吸作用，所以凌晨时二氧化碳的浓度比较高对人体有害．所以小宇的观点是正确的．
    （1）用注射器抽取一注射器的气体样品．
    （2）分别向两瓶收集的气体中倒入等量的澄清石灰水，振荡，比较石灰水变浑浊程度．盛凌晨森林公园中空气的集气瓶中石灰水明显变浑浊，而另一瓶现象不明显．
    （3）分别向两种气体中伸入燃着的木条，发现凌晨气体中木条很快熄灭，而傍晚气体中木条能正常燃烧，说明凌晨森林公园中空气的氧气含量低．
    故答案为：（1）用注射器抽取一注射器的气体样品．
    （2）盛凌晨森林公园中空气的集气瓶中石灰水明显变浑浊；
    （3）凌晨森林公园中空气的氧气含量低．

    点评 不能用排水法来收集日照后公园中的空气样品，因为二氧化碳能溶于水，影响实验的结果．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．甲同学误把氧化粉末当作二氧化锰与过氧化氢溶液混合，发现有大量气泡产生．他联想到二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂，那么，氧化铜能否作为过氧化氢分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
    【猜想】氧化铜能作为过氧化氢分解的催化剂
    【实验验证】甲同学依次设计了4个实验：
    序号实验步骤实验现象实验结论
    ①向试管内加入5mL5%过氧化氢溶液，再将带火星的木条伸入试管中有少量气泡木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
    ②在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量气泡

    木条复燃    		说明
    加入氧化铜后，过氧化氢的分解速率加快
    ③③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量所得固体质量仍为ag说明
    氧化铜在化学反应前后质量不变
    ④④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铜粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末D试管中产生气泡的速率更快说明
    二氧化锰的催化效果好
    【实验结论】甲同学认为，氧化铜粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂，该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气，该反应的基本类型是分解反应．
    【反思评价】（1）乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验，探究反应前后氧化铜的化学性质是否改变．
    （2）比较氯酸钾制取氧气的方法，用过氧化氢作原料制取氧气，该方案的突出优点是节能环保；安全简便（写两点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某化学兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有关问题．
    【实验探究一】向盛有蒸馏水的烧杯中滴入2～3滴酚酞试液．
    （1）现象：无色酚酞不变色．
    （2）结论：蒸馏水不能使无色酚酞变红．
    【实验探究二】向上述烧杯中滴入几滴浓氨水．
    （1）现象：无色酚酞变红．
    （2）结论：浓氨水能使无色酚酞变红．
    【实验探究三】如图1所示，将盛有浓氨水的烧杯A和盛酚酞的烧杯B同时罩在一个大烧杯里．
    （1）现象：酚酞溶液变红．
    （2）结论：分子不断运动（从微观角度分析）．
    【实验反思】为使实验结论准确可靠，兴趣小组又设计了一个如图2所示实验，即将盛有蒸馏水的烧杯C和盛放滴有酚酞试液的蒸馏水烧杯D同时罩在一个大烧杯下，将其作为对比实验．你认为有无必要无（填“有”或“无”），理由是【实验探究一】已证明蒸馏水不能使无色酚酞变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，过滤，请问：
    （1）有下列仪器：a 酒精灯、b 试管、c 烧杯、d 玻璃棒、e 漏斗，其中在过滤时一定要用到的是cde （填序号），过滤后发现水仍然浑浊，你认为可能是什么原因造成的（至少写两条）
    答：滤纸破损；液面高于滤纸边缘．
    （2）生产自来水须达到下列指标：
    感官指标无色透明、无味无臭
    生理学指标无菌
    化学指标可溶性杂质含量低
    若该湖水中除含泥沙外还含有细菌．某自来水厂用湖水制自来水，生产流程为：湖水→静置沉降→吸附→过滤→活性炭吸附过滤→消毒→自来水．
    净化方法中属于化学变化的是消毒，该自来水还没有达到的指标是化学指标．
    （3）要判断净化后的水是硬水还是软水，可用肥皂水区分．生活中常用煮沸的方法使硬水转化为软水，
    （4）硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水，这里的“钙、镁”是指：C
    A．分子      B 原子     C 元素      D 单质
    （5）地球上的总水量很大，但是人类可使用的淡水资源不是取之不尽的，保护水资源不仅要节约用水，还要注意防止水体污染，请列举两条防止水污染的措施：合理使用化肥农药、生活污水处理后才能排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法中错误的是（　　）
    A．燃烧匙中的物质一般用红磷B．实验结束后钟罩内液面将上升
    C．装置漏气会导致测定结果偏小D．试验后钟罩内剩余气体只有氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．氧气（O2）、二氧化碳（CO2）、双氧水（H2O2）等都是我们熟悉的物质，三种物质中都含有（　　）
    A．氧分子B．氧离子C．氧气D．氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．为了测定实验中氯酸钾样品的纯度，某学习小组取2.5克该样品与0.8克二氧化锰混合．加热该混合物t1时间后（杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量，重复以下操作，依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下：
    加热时间t1t2t3t4
    剩余固体质量/g2.482.412.34m
    请分析数据，回答下列问题：
    （1）题中m的值为2.34；
    （2）求完全反应后生成氧气的质量；
    （3）求该样品中氯酸钾的纯度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．如图实验操作正确是（　　）
    A．
      点燃酒精灯    		B．
       称重10.05g固体    		C．
          加热液体    		D．
    量取95mL液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．根据所学初中化学知识，用化学式填空．
    （1）空气中含量最多的气体是N2；
    （2）人体中质量最大的物质是H2O；
    （3）目前使用量最大的金属是Fe；
    （4）通常情况下密度最小的气体有机物是CH4．

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