【题目】某校化学兴趣小组在探究“酸碱盐的相关性质”时,做了如图一所示的两个实验,实验结束后,小组同学将两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中(如图所示),观察到有气泡产生,为确认烧杯内溶液中溶质的成分,同学们进行了如下探究。
(查阅资料)Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性。
(提出猜想)猜想1:Na2SO4、NaCl;
猜想2:Na2SO4、NaCl和_____;
猜想3:Na2SO4、NaCl和H2SO4;
猜想4:Na2SO4、NaCl、H2SO4和Na2CO3。
(交流讨论)小强同学认为猜想4一定是错误的,他的理由是_____(用化学方程式表示)。
(进行实验)小明同学设计如下两个实验方案:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
方案一 | 取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中,加入几滴紫色石蕊溶液 | _____ | 猜想3正确 |
方案二 | 取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中,加入少量铁粉 | _____ |
请写出方案二中有关反应的化学方程式:_____。
(反思与总结)分析反应后溶液中溶质成分,除要考虑生成物外,还需考虑反应物是否过量。
【答案】Na2CO3 H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O 溶液变红 产生气泡,溶液由无色逐渐变成浅绿色 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
【解析】
[提出猜想]
猜想1:盐酸和碳酸钠、稀硫酸和氢氧化钠都恰好完全反应:Na2SO4、NaCl;
猜想2:碳酸钠过量时:Na2SO4、NaCl和Na2CO3;
猜想3:稀硫酸过量时:Na2SO4、NaCl和H2SO4;
猜想4:Na2SO4、NaCl、H2SO4和Na2CO3故填:Na2CO3;
[交流讨论]
小强同学认为猜想4一定是错误的,理由是碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式:H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O故填:H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O
[进行实验]
取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中,加入几滴紫色石蕊溶液,溶液变红色,说明溶液中含有稀硫酸;取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中,加入少量铁粉,产生气泡,溶液由无色变成浅绿色,是因为铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,实验过程如下所示:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
方案一 | 取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中,加入几滴紫色石蕊溶液 | 溶液变红色 | 猜想3正确 |
方案二 | 取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中,加入少量铁粉 | 产生气泡,溶液由无色变成浅绿色 |
故填:溶液变红色;产生气泡,溶液由无色变成浅绿色
方案二中,铁和稀硫酸反应的化学方程式:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;故填:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】地球深处的水处于超临界状态,称为超临界水。下图为某压强下CaCl2 和NaCl 在超临界水中的溶解度曲线,该压强下,下列说法正确是( )
A.在超临界水中,NaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度
B.在超临界水中,2种物质的溶解度都随温升高而增大
C.450℃时,NaCl在超临界水的溶解度为 0.04g
D.450℃时,可得到 0.04%的CaCl2的超临界水溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列问题的研究中,没有利用对比的方法设计实验的是( )
A. 研究空气中氧气的含量 B. 研究铁生锈的条件
C. 研究燃烧的条件 D. 研究二氧化碳与水的反应
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【题目】在明代宋应星所著的《天工开物》中,有关火法炼锌的工艺记载:“每炉甘石十斤,装载入一泥罐内,然后逐层用煤炭饼垫盛,其底铺薪,发火煅红,罐中炉甘石熔化成团。”(注:炉甘石的主要成分是碳酸锌。)火法炼锌主要发生的化学反应是:,下列说法不正确的是( )
A. X的化学式是COB. 反应前后固体的质量不变
C. 中碳元素的化合价为+4D. 该反应有元素的化合价发生改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是钛元素在元素周期表中的部分信息,下列说法不正确的是
A. 钛元素属于金属元素B. 钛元素的相对原子质量是47.87
C. 钛原子核内有22个质子D. 钛元素的原子序数为26
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【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法中正确的是( )
A. 40℃时,乙的溶解度大于甲
B. 20℃时,甲、乙两种溶液的溶质质量分数相等
C. 40℃等质量的甲、乙饱和溶液降温至20℃,甲析出晶体多
D. 20℃时,将40g甲、乙物质分别加入100g水中,加热到40℃时,甲溶液为饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们总结了氧气和二氧化碳的实验室制法,并利用下列装置进行练习和拓展.
Ⅰ、知识总结:
(反应原理)
(1)用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式为_______________.
(气体制备)
(2)氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,选择的发生装置为______(填编号,下同).
(3)用于大理石与稀盐酸制取二氧化碳的发生装置C优于B的原因是______.
(气体收集)
(4)实验室收集CO2的装置是______,选择的理由______.
(实验步骤及注意事项)氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气过程中:
(5)A装置中试管口略向下倾斜的原因是______;用排水法收集氧气,开始收集的适宜时刻是______.
(气体验满)
(6)检验CO2是否收集满的方法是______.
(气体检验)
(7)检验瓶中气体是否为O2的方法是______.
Ⅱ、知识拓展:
请仔细观察下列装置的特点并回答相关问题:
(8)①实验室若用图1装置收集氧气,则氧气应从______(口进入(填“a”或“b”);仪器c的名称是______.
②若要收集一定体积的二氧化碳气体,应选用______装置(填装置序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有A、B、C三种元素,A元素原子第三层上的电子数是第一层上电子数的3.5倍,B元素原子和A元素原子相同的电子层数,且可与A形成BA2型化合物,C元素的原子得到2个电子与氖原子核外电子层结构相同.试回答:
①A元素名称_____
②B离子符号_____
③C离子结构示意图_____
④A与B形成化合物的化学式_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成,比赛中,由氯化铜“队员”发球,“队员”间传接球,最后由D位置“队员”投篮进球完成一次有效进攻。场上“队员”位置及传球路线如图所示。
(1)已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”,则D位置“队员”代表的物质是___;
(2)B位置“队员”所代表物质的一种用途是_______;
(3)写出连线③代表的物质间发生反应的化学方程式___________,连线①代表的物质间发生化学反应的基本类型是________反应。
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