【题目】下列关于过滤的实验操作错误的是
A.过滤时玻璃棒斜靠在三层滤纸一边
B.过滤时漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
C.过滤时,若流速慢可用玻璃棒在漏斗内搅拌使流速加快
D.过滤时用玻璃棒引流
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【题目】用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积
A.小于6毫升B.大于6毫升C.等于6毫升D.无法确定范围
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【题目】物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确的是
A.磷燃烧产生大量白烟可用作烟幕弹B.一氧化碳具有可燃性,常用于冶炼金属
C.二氧化碳不可燃不助燃,常用于灭火D.铜具有良好的导电性,常用作导线
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【题目】某实验小组用废黄铜(铜锌合金)为原料制备氯化锌,流程如下:
(1)黄铜粉碎的目的是_________________________________。
(2)证明锌已经完全反应的方法和现象是____________,反应的化学方程式____________,属于_______________基本类型的反应。
(3)操作a的名称是___________,实验室中进行此操作时,用到的玻璃仪器除漏斗、烧杯外,还需____________,它的作用 是___________________。
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【题目】央视《每周质量报告》报道的“毒胶囊”中含有重铬酸钾(K2Cr2O7) ,重铬酸钾是有毒且致癌的强氧化剂。重铬酸钾中Cr元素的化合价为
A.+1B.+3C.+5D.+6
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【题目】下列有关微粒的说法正确的是
A.原子通过得失电子形成离子,但离子不能形成原子
B.由分子构成的物质发生化学变化时,分子本身没有改变
C.过氧化氢是由氢原子和氧原子构成的,它与水的组成元素相同
D.原子、分子、离子都是构成物质的微粒,构成物质的微粒在不停地运动
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【题目】下列有关实验现象的描述中,不正确的是( )
A. 木炭在氧气中燃烧发出白光
B. 硫粉在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
C. 二氧化碳不断通入紫色石蕊溶液中,溶液由紫色变为红色
D. 打磨后的铝片放入硫酸铜溶液中,铝片表面出现红色固体
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【题目】下图为实验室常用的实验装置。回答问题:
(1)标号仪器的名称:①___________;②_____________。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气选择的发生装置是__________,写出该反应的化学反应方程式_______________________,若要收集纯净的氧气可选择_________装置。
(3)实验室可用B装置制取CO2,其化学方程式是_____________________。若用C替代B,其优点是________________。 能用E收集的气体所具备的物理性质是____________
(4)加热氯化铵和氢氧化钙的混合物可制取NH3,NH3有毒,密度比空气小,极易溶于水。某同学用下图G、H 、I组合收集NH3,。
①如用G收集NH3,请在G中将导管位置补充完整(在图中表示)。____________
②装置H的作用是:_________________________________ 。
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【题目】学习酸碱盐知识后,同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应,可观察到溶液变浑浊。甲组同学进行右图所示的实验,却未观察到预期现象。
【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么?
【猜想和假设】
①与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液,会迅速产生浑浊。
②与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液,会迅速产生浑浊。经讨论,同学们认为猜想①不合理,其理由是 。
【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验。
实验目的 | 实验操作 | 实验现象 | |
探究猜想② | 取4支试管,向其中分别加入 | 碳酸钠溶液浓度/% | 是否浑浊 |
10 | 不浑浊 | ||
5 | 不浑浊 | ||
1 | 浑浊 | ||
0.5 | 浑浊 |
【解释与结论】
(1)补全上述实验操作:取4支试管,向其中分别加入 。
(2)氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是 。
(3)乙组实验证明:猜想②不成立,碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内,能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关,其关系是 。
【实验反思】
(1)丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验,其中部分同学的实验过程及结果如下:
丙组同学的实验目的是 。
(2)依据乙、丙两组的实验探究,丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进,当滴入几滴某溶液后,溶液迅速变浑浊。其实验操作是 。
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