【题目】如图是甲、乙固体的溶解度曲线。下列说法正确的是
A.甲的溶解度比乙的溶解度大
B.可用t1℃时20%的甲溶液配制10%的甲溶液
C.若甲中含有少量乙,可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲
D.图中P点所表示的溶液是t3℃时甲的饱和溶液
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【题目】学习了CO2的有关知识之后,同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧,反应的化学方程式:2Mg+CO22MgO+C,所以镁着火不能用CO2来灭火。根据镁能在CO2中燃烧,同学们对钠能否与用CO2反应进行探究。
(提出猜想)Na应该也能在CO2中燃烧。
(实验)将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中,钠能在CO2中继续燃烧。
(查阅资料)
①Na2O是白色固体,能与CO2反应生成Na2CO3,与H2O反应生成NaOH。
②Ba(OH)2溶于水,而BaCO3不溶于水。
③Na2CO3的存在会干扰NaOH的检测。
基于以上资料,同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与Mg在CO2中燃烧的产物情况有所不同,并对产物提出了以下几种猜想:
①Na2O、C ②Na2CO3、C ③NaOH、C ④Na2O、Na2CO3、C通过理论分析,猜想_____(填序号)肯定是错误的,理由是:_____。
(验证猜想)
步骤 | 实验操作 | 主要实验现象 | 结论(燃烧产物判断) |
① | 将产物溶于适量水中 | 部分溶解,试管底部有黑色固体 | 燃烧产物中肯定有_____ |
② | 取①所得上层清液少量于试管中,加入_____; | _____ | 燃烧产物中肯定有Na2CO3 |
③ | 取②所得上层清液少量于试管中,加入_____。 | 溶液由无色变为红色 | 燃烧产物中肯定有Na2O |
(结论)猜想④正确,所以钠与CO2反应生成Na2O、Na2CO3、C的化学方程式是_____。
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【题目】根据下列实验装置图,回答问题。
(1)写出图中仪器a的名称:____。
(2)实验室用加热固体混合物制取氧气的化学方程式为①____,若要制取并收集干燥的氧气可选择的装置是②__(填字母)。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳所选择的发生装置是①_____(填字母),实验时,检查装置气密性时,首先进行的操作是②_____,然后,把导管插入盛有水的烧杯中,用手捂住锥形瓶的中上部,使锥形瓶内气体③____,压强④____在压强差的作用下部分气体导出。反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从F装置的⑤__口(选填“①”或“②”)通入。
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【题目】气体制备、收集是初中化学的重要知识,请你结合如图,回答有关问题。
(1)写出图中仪器b的名称:_______________。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是_____________(填字母),写出氯酸钾制取氧气的化学方程式_____________________。
(3)实验室可用装置C代替装置B制取二氧化碳,装置C比B的优点是_____________;用E装置收集二氧化碳,则气体应从____________(填“①”或“②”)端进入。
(4)若要用D装置干燥氢气,可将气体通入装有____________(填试剂名称)的D装置中。
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【题目】某同学为探究酸碱中和反应,设计了如图实验,当酚酞恰好由红色变为无色时停止实验。
(1)最终溶液中的粒子有_____(用符号表示,酚酞除外)。
(2)该实验设计是通过验证_____来完成的(填序号,下同)。
①某种反应物的消失 ②某种新物质的生成
(3)若把该NaOH溶液换成等质量等浓度的KOH溶液,盐酸质量不变,则反应后溶液不能与下列_____反应。
①二氧化碳 ②硝酸银 ③铁 ④碳酸钾
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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。
【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是_____________。
【查阅资料】CaC12 滚液显中性
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】针对疑问,甲组同学猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想IV不合理,其理由是_________________。
【实验探究】为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。
实验方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | ____________ | __________ | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想III是正确的。
【评价反思】(1)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他们说明原因____________。
(2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外.还需要考虑_______。
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【题目】某化学兴趣小组欲配制80g质量分数为12%的氯氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。
(1)需要称量氢氧化钠固体的质量为_____g,要将氢氧化钠体放在_____称量(填“烧杯中”或“纸上”)。
(2)需要量取_____mL水,某同学在量取水的体积时仰视读数,若其他操作正确,则所配制氢氧化钠溶液的质量分数_____(填“偏大”“偏小”“无影响”)。
(3)如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,要先用大量水冲洗,再涂上_____。
(4)小强同学想继续测定废液的酸碱度,下列用品不需要的是_____。
a.玻璃棒
b.pH试纸
c.酚酞试液
d.白瓷板(或玻璃片)
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【题目】用“W”型玻璃管进行微型实验,如图所示。下列说法不正确的是
A. a处红棕色粉末逐渐变为黑色
B. a处的反应为CO + FeO=Fe + CO2
C. 实验开始时,应先通CO后加热
D. 可利用点燃的方法进行尾气处理
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【题目】NSR技术通过BaO和Ba(NO3)2的相互转化实现NOx(氮氧化物)的储存和还原。以NO为例,其工作原理如下图所示,下列说法正确的是
A.储存和还原过程中,只有N、O元素化合价发生改变
B.该技术可以降低NOx的排放
C.还原过程产物CO2中氧元素质量等于储存过程中NO和O2中氧元素质量之和
D.该技术需要不断增加BaO和Ba(NO3)2才能实现NOx的储存和还原
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