[题目]在进行“施用化肥的利与弊的辨论中.下列论点不能成为正方(认为使用化肥有利)论据的是 ( )A. 复合肥能给农作物提供几种营养元素B. 施用化肥是农作物增产的重要手段C. 施用化肥肥效快D. 任意施用化肥不会造成环境污染题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】在进行“施用化肥的利与弊”的辨论中，下列论点不能成为正方(认为使用化肥有利)论据的是 ( )

A. 复合肥能给农作物提供几种营养元素

B. 施用化肥是农作物增产的重要手段

C. 施用化肥肥效快

D. 任意施用化肥不会造成环境污染

【答案】D

【解析】施用化学肥料可以为农作物提供营养，提供农作物的产量，但要合理施用，否则会污染环境，故选D。

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【题目】如图是某化学反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示两种不同的原子，请根据图示回答下列问题：

（1）参加反应的甲和乙的分子个数比是．
（2）一个丙分子由个原子构成．
（3）反应前后元素的种类（填“不变”或“改变”）．
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（1）纯碱样品中碳酸钠的质量；
（2）反应后所得氯化钠溶液中溶质的质量；
（3）反应后所得氯化钠溶液的溶质质量分数．

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【题目】在生产自来水的过程中，常通入适量氯气进行杀菌。氯气与水反应产物之一是盐酸。市场上有些不法商贩为牟取暴利，用自来水冒充蒸馏水卖给一些实验室或化验室，为辨别真伪，可选用的检测化学试剂是 ( )

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【题目】小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞，于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究，请你与他们一起进行探究．
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？
【猜想与假设】
①该氢氧化钠没有变质；②该氢氧化钠部分变质；③该氢氧化钠全部变质．
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性．
（1）【设计实验】取该氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A，进行如下实验：

实验步骤	实验现象	结论及解释
（1）取少量溶液A于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸；		猜想①不成立
（2）另取少量溶液A于试管中，向其中滴加足量的氯化钙溶液；		反应的化学方程式为：
（3）将步骤（2）所得的混合液静置，向上层清液中滴加无色的酚酞溶液．	溶液呈红色	猜想成立

（2）【反思交流】①久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）；
②暴露在空气中会变质的化学药品还有（填一种物质的化学式），
所以化学药品一般要保存．
（3）【拓展计算】
为进一步探究氢氧化钠的变质程度，小明称取18.6g氢氧化钠固体样品放入烧杯中，向其中逐滴加入稀盐酸，到不再产生气泡为止，共消耗稀盐酸100g，反应后称得烧杯中溶液的质量为114.2g．
①生产气体的质量是g；
②该样品中氢氧化钠的质量是g；
③稀盐酸中溶质的质量分数是（要写出计算过程）．