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人们可以对物质从不同的角度进行分类.现将食盐水、氢气、水、二氧化碳、铝、空气等六种物质分成三组,请根据标示填写下列空格.
第一组:H2、Al,分类依据是
 

第二组:
 
,分类依据是都属于氧化物.
第三组:
 
,分类依据是
 
考点:单质和化合物的判别,从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别
专题:物质的分类
分析:根据物质分为混合物和纯净物,纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素进行解答.
解答:解:由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.H2、Al;都是单质;水、二氧化碳;都属于氧化物;食盐水、空气;都属于混合物.
故答案为:单质;水、二氧化碳;食盐水、空气;都属于混合物.
点评:本题主要考查物质的分类方法,可以从物质的存在状态方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

空气污染物有
 
和有害气体,有害气体有
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请应用“物质性质决定用途”的规律,完成下表:
物质化学式 性    质 用    途
例子 CO2 在一定温度下能形成固体 制作干冰,用于人工降雨
(1)
 
在空气中可燃烧 可作为汽车燃料
(2)
 
 
 
(3)汽车尾气中含有CO和NO,消除这两种物质对大气污染的方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”,使它们发生反应生成两种参与大气循环的气体.这两种气体是:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号中“2”的含义:
①H2
 

②Cu2+
 

+2
Ca
O
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)t1℃时,甲物质的溶解度
 
乙物质的溶解度(填“>”、“=”或“<”).
(2)甲、乙两种物质的溶解度受温度影响较小的是
 
物质.
(3)t2℃时,把60g乙物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液是
 
溶液(填“饱和”或“不饱和”).溶液质量为
 
克.
(4)t2℃时,有一接近饱和的甲溶液,可采用
 
的方法(任写一种)使它变为饱和溶液.
(5)固体甲中含有少量的乙,提纯甲的方法是用
 
法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

含有较多
 
的水叫硬水,硬水在
 
 
时,能生成沉淀(水垢)
 
叫软水.软化硬水的方法很多,生活中通过
 
降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是实验教材68页表4-2
原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量
1 0 1 1
6 6 6 12
8 8 8 16
11 12 11 23
26 30 26 56
从上表可归纳出以下结论 ①有的原子没有中子②
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一志愿服务小组的学生来到一个山村中学与当地同学一起生活与学习,当取学校一口井的井水用肥皂洗衣服时,发现泡沫很少,且衣服洗不太干净;
(1)甲学生发现井水里漂着一些树叶,于是他借来一张纱布把树叶捞了出来,用纱布捞树叶的原理和实验室的
 
操作相似;
(2)乙学生用杯子分别取了一杯井水和一杯用井水烧开过的凉开水,加入适量
 
,搅拌.发现凉开水中泡沫多、井水中泡沫少.由此可知,井水属于硬水,
 
的方法可以软化硬水
(3)丙学生发现饮用该井水时感到有点异味,于是建议学校抽干井水,在井底放入一些木炭,结果问题得以解决.因为木炭具有
 
性,木炭净水的过程属于
 
变化.
(4)服务小组的同学和当地学生一起做了“加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气”的实验,并用如图装置来测定生成的氧气的体积,制取氧气发生的化学反应方程式为
 
;若俯视读数,则测得的结果
 
 (填“偏大”、“偏小”或“无误差”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号既能表示一种元素,又能表示一种原子,同时又能表示一种物质的是(  )
A、OB、H2
C、ND、Ar

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