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19.图1是实验室常用的实验装置,请回答下列问题.

(1)写出仪器的名称:a锥形瓶.
(2)若某同学用C装置收集一瓶较纯净氧气,当观察到气泡连续均匀冒出时开始收集.
(3)用上述A-E装置组装实验室制取和收集二氧化碳的一组仪器组合是AD.(填装置代号字母),制取二氧化碳的反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.将一瓶收集满的二氧化碳气体正立于烧杯中(装置见图2),敞口一会儿,集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上而下变红色,该现象说明二氧化碳气体密度比空气大,能和水反应生成显酸性的物质.
(4)H2S是有毒气体,溶于水成氢硫酸.实验室常用块状硫化亚铁(FeS)和稀H2SO4在常温发生复分解反应制H2S.某同学用图3装置来收集处理H2S.
①实验室制H2S的化学方程式为FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.
②用该装置来收集处理H2S,说明其密度比空气大.
③该装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收硫化氢气体,漏斗的作用是防止液体倒吸.

分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)利用排水法收集气体时,刚出现气泡不能立即收集,因为这时排出的气体主要是空气;
(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大,能和水反应生成碳酸;
(4)根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式;
氢氧化钠能和硫化氢反应生成硫化钠和水.

解答 解:(1)a是锥形瓶,常用作反应容器.
故填:锥形瓶.
(2)用C装置收集一瓶较纯净氧气,当观察到气泡连续均匀冒出时开始收集.
故填:气泡连续均匀冒出.
(3)碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热,应该用A装置作为发生装置;
二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集;
制取二氧化碳的反应方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
该现象说明二氧化碳气体的密度比空气大,能和水反应生成显酸性的物质.
故填:AD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;密度比空气大,能和水反应生成显酸性的物质.
(4)①实验室制H2S的化学方程式为:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;
②用该装置来收集处理H2S,说明其密度比空气大;
③该装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收硫化氢气体,漏斗的作用是防止液体倒吸.
故填:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;大;吸收硫化氢气体;防止液体倒吸.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

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(1)写出A的化学式HCl,E的俗名纯碱(或苏打);
(2)写出B与D反应的化学方程式:Ba(OH)2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH;
(3)写出E→C的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.

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10.某粒子的结构示意图如图所示,下列对该粒子的判断中,错误的是(  )
A.原子核内有11个质子B.该粒子是钠原子
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7.对下面符号的理解,正确的是(  )
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C.NH4NO3中氮元素有两种不同的化合价
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14.甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁.结合微观示意图分析,下列结论正确的是(  )
A.该反应是置换反应
B.反应前后各元素的化合价不发生变化
C.反应前后分子总数不变
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4.下列有关物质的鉴别、检验、除杂所用的试剂或方法正确的是(  )
选项实验目的所用试剂或方法
A鉴别氯化钠溶液和稀盐酸无色酚酞
B鉴别硫酸钠溶液和硝酸钾溶液氯化钡溶液
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D除去二氧化碳中的HCl氢氧化钠溶液
A.AB.BC.CD.D

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11.2015年4月6日,福建漳州古雷腾龙芳烃PX项目联合装置区发生爆炸,造成严重污染,PX 是对二甲苯(p-xylene)的简写,其结构式如图,分子式为C6H4(CH32,它是一种透明液体,不溶于水,具有芳香气味,有毒,蒸汽可以和水蒸气混合形成爆炸性混合物,请根据所学回答如下问题:
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(2)对二甲苯中氢元素的质量分数是9.4%(准确至0.1%).
(3)碳、氢原子个数之比是4:5(最简比).
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8.泰山是世界自然与文化的宝贵遗产,“爱护泰山,优化环境,防止污染”已成为泰山人的共识.在下面的几项做法中,你认为正确的是(  )
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9.A-F表示初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示.
(1)若B是一种金属,在空气中燃烧时,会发出耀眼的白光,D是一种红色单质,F是相对分子质量最小的一种气体.
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