科目:初中化学 来源:2017年初中毕业升学考试(浙江绍兴卷)化学(解析版) 题型:选择题
某次蔗糖溶解实验过程如图所示,不考虑水分蒸发,下列判断错误的是
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A.②中溶液是饱和洛液
B.③中溶液一定是不饱和溶液
C.②③中溶液的溶质质量分数不相同
D.③中溶液的溶质质量大于②中溶液的溶质质量
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科目:初中化学 来源:2017年初中毕业升学考试(浙江金华卷)化学(解析版) 题型:填空题
气体的的备是科学实验基本技能之一。现用如图所示装置制取初中科学中常见的气体。
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(1)实验室制取并收集一瓶二氧化碳气体应选择的装置是 。
(2)实验室制氧气的发生装置可以选用A装置,选择A装置的依据是 。
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科目:初中化学 来源:河南省商丘市招第二次(4月)模拟考试化学试卷 题型:选择填充题
只用一种试剂―次就能将盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水三种物质鉴别出来,这种试剂是
A. 石蕊溶液 B. 碳酸钠溶液 C. 二氧化碳 D. 酚酞溶液
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科目:初中化学 来源:河南省商丘市招第二次(4月)模拟考试化学试卷 题型:选择填充题
以下是“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中的部分操作,其中正确的操作是( )
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A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:2017年初中毕业升学考试(重庆B卷)化学(解析版) 题型:填空题
张老师在讲授溶液时,用固体M做了如下实验,图一中甲、乙、丙、丁是充分搅拌后静置的现象,请回答相关问题(忽略水的挥发):
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(1)上述烧杯中,溶液质量最大的是 (填序号).
(2)上述实验可以判断物质M的溶解度曲线是图二对应的 (填序号).
(3)甲、乙、丙烧杯中的溶液一定呈饱和状态的是 (填序号).
(4)根据下图,若要使丁烧杯中的溶液恰好达到饱和状态,还需要加入 g的M固体.
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科目:初中化学 来源:2017年初中毕业升学考试(重庆B卷)化学(解析版) 题型:选择题
化学世界绚丽多彩,下列实验中有关颜色的描述不正确的是( )
A.硫粉在氧气中燃烧出现蓝紫色火焰
B.将铁钉加入到稀硫酸中,溶液由无色变为黄色
C.对木炭和氧化铜的粉末加强热会出现红色物质
D.将铜片放入硝酸银溶液,溶液由无色变为蓝色
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科目:初中化学 来源:2017年初中毕业升学考试(重庆A卷)化学(解析版) 题型:填空题
常温下,氯酸钾的溶解度较小,在工业上可通过如下转化制得。
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(l)实验室用KClO3制取氧气的化学方程式为______________。
(2)反应I中,通电时发生的反应方程式为NaCl+3X===NaClO3+3H2↑,则X的化学式为_____。
(3)反应Ⅱ的基本反应类型为_____。
(4)该转化中可以循环利用的物质是_____(填名称)。
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科目:初中化学 来源:安徽省淮北市2017届九年级第二单元测试化学试卷 题型:探究题
科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗 、干燥,并进行以下探究。
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)[实验验证]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | ______________ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ________ |
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥起能作过氧化氢的催化剂。
(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究________________________。
[实验步骤1]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,_________,__________①对比反应前后水泥块的质量。
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。
但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究_____________________________________________。
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