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2003年世界环境日的主题为:“水─20亿人生命之所系”.请你参与下面的讨论.
(1)一种活性炭净水器可以除去水中难溶性物质,同时利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的杂质.
(2)三峡工程二期已于2003年6月1日开始蓄水.为防止三峡库区水被污染,应该采取的措施是
 
(填序号).
①清理蓄水库库底固体废物;②防治船舶污染;③整治相关河流污染;④治理库区和上游区工业污染.
(3)载人飞船必须建立水的循环体系,以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量.请将如图各项用箭头连接成水的循环体系(注:氢氧燃料电池反应产生电能,同时生成水).

(4)许多化学反应都能生成水.请按照反应类型,各写一个生成水的化学反应符号表达式:
化合反应:
 

分解反应:
 

(5)我们通常接触到的水有①江河水;②海水;③自来水;④矿泉水;⑤蒸馏水,请你将正确的序号填入下列空格内:
①配制医疗注射液,用
 
;②获取食盐,用
 

(6)研究表明,一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600t水无法饮用,相当于一个人一生的饮水量.为了避免水资源受到污染,防止废旧电池的危害,作为一名中学生,你应怎样做(写一条即可):
 
考点:水的净化,水资源的污染与防治,碳单质的物理性质及用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,海洋中的资源
专题:空气与水
分析:(1)根据活性炭的结构进行分析;
(2)根据造成水污染的原因进行分析;
(3)根据循环过程进行分析;
(4)根据化合反应、分解反应的定义和反应物、生成物的要求进行分析;
(5)根据各种水的成分进行分析;
(6)根据重金属会污染水源进行分析.
解答:解:(1)活性炭具有疏松多孔的结构,具有吸附性,故答案为:吸附;
(2)①固体废弃物能够造成水污染,②船舶排放的油污会造成水污染,③受污染的河流中有大量的污染物,④工业污染会造成水污染,故选D;
(3)生活污水净化进化处理也可以被利用,故填:

(4)化合反应是多变一的反应,生成物是水,氢气和氧气在点燃的条件下生成水就符合要求,故填:2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;
分解反应是一变多的反应,双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气就符合要求,故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(5)配制注射液需要用纯净物,海水中含有大量的食盐,故填:⑤,②;
(6)重金属会污染淡水,需要集中回收处理,故填:回收利用废旧电池.
点评:在解此类题时,首先分析考查的问题,然后结合题中所给的知识和学过的知识进行分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

向澄清石灰水中通入二氧化碳气体,观察到的现象是(  )
A、变浑浊B、变红色
C、有水蒸气出现D、没有明显变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验时,不宜用作反应容器的是(  )
A、烧杯B、锥形瓶C、试管D、量筒

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科目:初中化学 来源: 题型:

量筒放平稳且面对刻度线,某学生用量筒量取液体的体积,初次仰视凹液面的最低点读数为19mL,倾出部分液体后,俯视液体凹液面的最低处读数为10mL,则该学生倾出液体的实际体积是(  )
A、9mLB、大于9mL
C、小于9mLD、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应属于分解反应的是(  )
A、硫在氧气中燃烧
B、高锰酸钾受热
C、铁在氧气中燃烧
D、蜡烛燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用氯酸钾和二氧化锰共热来制取氧气,加热到不再产生氧气为止,试管中剩余的固体是
 
.若改用高锰酸钾,试管中剩余的固体是
 
.这两个反应的固体剩余物中都有
 
.在氯酸钾分解中它是
 
,在高锰酸钾中它是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用分子的性质解释下列事实:
(1)把糖块放在水里,糖块逐渐消失,而水却有甜味
 

(2)气体容易压缩,而液体、固体难以压缩
 

(3)液氧和氧气状态不同,但具有相同的化学性质
 

(4)酒精温度计能指示温度的高低
 

(5)蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学反应的文字表达式:
(1)铁在氧气中燃烧
 

(2)硫在氧气中燃烧
 

(3)加热高锰酸钾制氧气
 

(4)加热混有二氧化锰的氯酸钾制氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

书写下列化学反应的文字表达式并注明反应类型.
(1)木炭燃烧
 
 

(2)硫燃烧
 
 

(3)铁在氧气中燃烧
 
 

(4)加热氯酸钾与二氧化锰混合物
 
 

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