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    【题目】如图是某品牌补铁剂的标签。请回答：

    富马酸亚铁粒

    化学式：

    每包含富马酸亚铁0.2g

    适应症：缺铁性贫血

    服用量：每次1-2包（成人）

    （1）中氢原子和氧原子的个数比为_______（填最简整数比）；

    （2）的相对分子质量是_______；

    （3）若每天服用一包该补铁剂，连续服用25天，摄入铁元素的质量为_______g（计算结果精确到0.1）。

    【答案】1：2 170 1.6

    【解析】

    （1）C4H2FeO4中氢原子和氧原子的个数比=2:4=1:2；

    （2）C4H2FeO4的相对分子质量是12×4+2+56+16×4=170；

    （3）一包补铁剂中铁元素的质量为=0.2g××100%≈0.065；

    服用25天摄入铁元素质量为：25×0.065≈1.6g。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是 ( )

    A．加热一定量的高锰酸钾固体

    B．向两份完全相同的硫酸中，分别加入过量的铁粉和镁粉

    C．向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液

    D．将生锈严重的铁钉，放入到足量的稀盐酸中

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室要配制100g质量分数为16.5％的溶液，回答问题：

    （1）计算：需要称取________g；

    （2）图③操作中，用玻璃棒搅拌的作用是________________；

    （3）量取水时最好选择________（选填“10mL”或“50mL”或“100mL”）的量筒

    （4）若按图②操作配制溶液时，浓度偏差与下列________情况相同。

    A 中有少量不溶性杂质 B. 量取水时仰视读数

    C 量取水时俯视读数 D 装瓶时洒出来

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在常温下，X是一种能灭火的气态氧化物，Y是一种黑色固态氧化物，它们可以发生如图所示的转化关系：

    （1）写出X、Y的化学式：X________、Y________

    （2）写出反应①、③的化学方程式 反应①：________反应③：________其中反应③属于四种基本反应类型中的________反应

    （3）画出气体Z中呈正价元素的原子结构示意图________，呈负价的离子结构示意图________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校兴趣小组的同学，利用实验室的氯化钠配制一定质量分数的氯化钠溶液。

    （1）同学们发现实验室的氯化钠中含有不溶性杂质，在配制溶液前先进行提纯，粗盐提纯的操作步骤有溶解、过滤、_______、计算产率。其中一组同学将10g粗盐进行提纯，提纯后恰好配制成1000g溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液，则提纯过程中精盐的产率为_______。

    （2）另一实验小组的同学，利用提纯后的氯化钠进行了如下实验。

    请根据示意图回答：

    ①上述操作中，有错误的是_______（填字母）。

    ②通过计算可知，托盘天平左盘中固体氯化钠的质量应为_______g；在称量氯化钠的过程中，同学发现托盘天平的指针偏向右盘，应_______（填字母）；

    增加氯化钠固体

    减少氯化钠固体

    调节平衡螺母

    ③操作E中，玻璃棒的作用是_______。

    ④下列情况可能会造成所配制溶液中溶质的质量分数偏小的是_______（填字母）。

    A 得到的未完全干燥 B 用量筒量取水时，仰视读数 C 配好的溶液装瓶后，烧杯内有溶液残留

    （3）其他小组想用12%的氯化钠溶液（密度为），配制20g质量分数为6%的氯化钠溶液，需要12%的氯化钠溶液_______mL（计算结果精确到0.1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图回答问题。

    （1）仪器①的名称_____________。

    （2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____；可选用的发生装置是____（填字母）

    （3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式___________，若选用装置B制取二氧化碳，稀盐酸应从_____________（填仪器名称）中加入，验证所制得的气体为二氧化碳的方法是________。

    （4）已知氧化汞（HgO）受热分解生成汞和氧气，加热分解43.4g氧化汞可以得到氧气的质量是多少________？（在答题纸写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向一定质量的Na2CO3、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液，反应过程中加入溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示，下列说法正确到是（ ）

    A. 0﹣a段发生了一个反应

    B. c点沉淀的成分为一种

    C. 取d点对应的溶液，滴加硝酸银溶液，有白色沉淀，说明加入的盐酸已过量

    D. m＝2.33

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验设计不能达到目的的是（ ）

    A.鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液

    B.除去的氯化氢气体

    C.干燥

    D.验证化学反应前后质量守恒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组同学进行如下实验与探究活动，请你参与。

    I.制取气体并验证气体性质。

    （1）写出带标号仪器a的名称：___________________。

    （2）用A装置制取氧气，反应的化学方程式为________________________，装置C可以收集氧气，这是因为氧气具有_________________________的性质。

    （3）装置B与D组合制取并验证CO2的某些性质。

    ①检查装置B的气密性的方法：__________________________________________。

    ②若装置D中盛放滴有紫色石蕊试液的水，可以观察到的现象是_______________；若盛放氢氧化钠溶液，则没有明显现象产生。

    II.在老师的指导下，兴趣小组同学多角度探究二氧化碳与氢氧化钠确实能发生反应。

    （4）小明进行如下实验：将收集满CO2的两支试管（相同规格）分别倒立在水和NaOH溶液中，轻轻晃动试管，产生了如下图所示现象。

    ①小明根据_______，判断CO2和NaOH发生了反应，反应的化学方程式为______________。

    ②甲实验的目的是_______________________。

    （5）小菁同学取氢氧化钠溶液于烧杯中，用pH计测定溶液的pH为13.5，通入二氧化碳一会儿，测得溶液的pH为11.2，继续通入二氧化碳，再测得溶液的pH为9.2，溶液的pH降低的原因是___________，该实验可以说明CO2和NaOH发生了反应。

    （6）小菁根据化学变化的本质特征，设计了另一个实验方案。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    _____________

    _________

    CO2与NaOH发生了反应。

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