【题目】化学兴趣小组同学进行如下实验与探究活动,请你参与。
I.制取气体并验证气体性质。
(1)写出带标号仪器a的名称:___________________。
(2)用A装置制取氧气,反应的化学方程式为________________________,装置C可以收集氧气,这是因为氧气具有_________________________的性质。
(3)装置B与D组合制取并验证CO2的某些性质。
①检查装置B的气密性的方法:__________________________________________。
②若装置D中盛放滴有紫色石蕊试液的水,可以观察到的现象是_______________;若盛放氢氧化钠溶液,则没有明显现象产生。
II.在老师的指导下,兴趣小组同学多角度探究二氧化碳与氢氧化钠确实能发生反应。
(4)小明进行如下实验:将收集满CO2的两支试管(相同规格)分别倒立在水和NaOH溶液中,轻轻晃动试管,产生了如下图所示现象。
①小明根据_______,判断CO2和NaOH发生了反应,反应的化学方程式为______________。
②甲实验的目的是_______________________。
(5)小菁同学取氢氧化钠溶液于烧杯中,用pH计测定溶液的pH为13.5,通入二氧化碳一会儿,测得溶液的pH为11.2,继续通入二氧化碳,再测得溶液的pH为9.2,溶液的pH降低的原因是___________,该实验可以说明CO2和NaOH发生了反应。
(6)小菁根据化学变化的本质特征,设计了另一个实验方案。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
_____________ | _________ | CO2与NaOH发生了反应。 |
【答案】 长颈漏斗 2KClO32KCl+ 3O2↑(或其他合理答案) 氧气的密度比空气大 关闭止水夹,往长颈漏斗注入一定量的水,如果长颈漏斗与锥形瓶中的液面形成稳定的水位差说明装置气密(或其他合理答案) 紫色石蕊试液变红 乙试管内液体高度比甲试管内的液体高得多(或其他合理答案) 2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O 对比实验(或其他合理答案) 溶液中 NaOH 减少,溶液碱性减弱 取少量 NaOH 溶液于试管中,通入一定量二氧化碳后,再往溶液中滴加稀盐酸 有大量的气泡冒出
【解析】(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,a是长颈漏斗;(2)A装置制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,化学方程式为: ,C装置收集氧气的方法是向上排空气法,原因是:氧气的密度比空气大;(3)①检查装置B的气密性的方法是:关闭止水夹,向长颈漏斗注入一定量的水,如果长颈漏斗与锥形瓶中的液面形成稳定的水位差说明装置气密,说明装置气密性良好;②二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色,所以装置D中若盛放滴有紫色石蕊试液的水,可以观察到的现象是:紫色石蕊溶液变红色;若盛放氢氧化钠溶液,则没有明显现象产生;(4)①氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,所以小明根据乙试管内的液体比甲试管内的液体高得多,判断二氧化碳和氢氧化钠发生了反应,化学方程式为: ;②甲实验中液面的高度对比乙实验中液面的高度得出结论,所以甲实验的目的是对比实验;(5)溶液的碱性强弱与溶液中的氢氧根离子浓度有关,所以小菁取氢氧化钠溶液于烧杯中,用pH计测定溶液的pH为13.5。往溶液中通入二氧化碳一会儿,测得溶液的pH为11.2,继续通入二氧化碳,再测得溶液的pH为9.2,溶液的pH降低的原因是:溶液中氢氧化钠减少,溶液碱性减弱,该实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应;(6)二氧化碳和碱反应会生成碳酸盐,碳酸盐和酸反应会生成二氧化碳气体,所以
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量氢氧化钠溶液于试管中,通入一定量二氧化碳后,再向溶液中滴加稀盐酸 | 有大量气泡冒出 | 二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应 |
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【题目】如图是某品牌补铁剂的标签。请回答:
富马酸亚铁粒
化学式:
每包含富马酸亚铁0.2g
适应症:缺铁性贫血
服用量:每次1-2包(成人)
(1)中氢原子和氧原子的个数比为_______(填最简整数比);
(2)的相对分子质量是_______;
(3)若每天服用一包该补铁剂,连续服用25天,摄入铁元素的质量为_______g(计算结果精确到0.1)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某金属加工厂生产过程中,产生的废液含有少量硝酸银和硝酸铜。为回收利用金属和防止污染,该厂向废液中加入一定量的铁粉,反应停止后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有无色气体放出。则下列有关说法正确的是( )
A.滤渣中一定含有银和铜,也可能含有铁
B.滤渣质量可能等于加入铁粉的质量
C.向滤液中加入少量稀盐酸,无明显现象
D.滤液一定为无色
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【题目】“低碳生活,绿色出行”.学校建议同学们骑自行车出行.请回答下列问题
(1)图中所标示的各部件中,属于金属材料的是_____(序号)
(2)自行车车架一般用生铁制造,某些部件为不锈钢。工业上常以赤铁矿(主要成分为Fe2O3)为原料炼铁,请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式:_____________________________
(3)车架表面喷漆不仅美观,而且可有效防止其与_______________________接触而生锈.防止公共自行车链条生锈的有效措施是______________。
(4)自行车轮圈一般用铝合金制造,这是因为铝合金既轻便又耐用.铝制品比较耐腐蚀的原因是______
(5)天气太热,建议同学们车胎气压不能太高,试用分子、原子的相关知识解释_______________,有些同学带的碳酸饮料,其中溶有二氧化碳气体,当打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,原因是____________,有的同学们带了“摇摇冰”的罐装饮料,在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水,饮用前摇动使它们混合,罐内饮料温度就会降低.这种固体物质可能是_____(填字母)
A.生石灰 B.烧碱 C.食盐 D.硝酸铵
(6)为防止旅途中皮肤的以外擦伤感染,常备有碘酒,碘酒中的溶剂是_____(写化学式).
(7)同学们准备将垃圾分类处理,其中属于不可回收垃圾的是_____(填字母).
A.废纸 B.果皮 C. 饮料罐 D.废弃塑料.
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【题目】民以食为天,食以安为先。如图所示是一款蛋黄派的示意图。
(1)制做蛋黄派的主要原料有蛋黄、糖、牛奶、面粉、玉米淀粉、黄油等,配料中富含蛋白质的是______填一种。
(2)制做蛋黄派时,需用到小苏打,小苏打是______的俗称,其水溶液的pH为8,往小苏打溶液中滴加紫色石蕊溶液,显______色。
(3)包装蛋黄派的塑料袋常用加热的方法封口,塑料属于______选填“天然”或“合成”有机高分子材料;包装袋不能随意乱丢,应该回收,其目的是防止“______”。
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【题目】A~H为初中化学常见物质,相互关系如图所示,“→”表示转化关系,“—”表示相互之间能发生反应(部分反应物、生成物及反应条件省略)。其中A、G、E为氧化物且A和G的元素组成相同;B、D是常见的两种碱; C是石灰石的主要成分;F是胃酸的主要成分。
(1)A的化学式_____________,C的化学式____________。
(2)F的用途有____________(写出一种即可),D的俗称____________。
(3)写出化学反应①③的化学方程式:
①____________;③____________。
(4)下列反应中属于置换反应的是____________。
A.④ B.⑤ C.⑥
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【题目】实验室利用如图所示装置进行实验,请回答下列问题。
(1)写出图中标有字母的仪器名称:a:_____;b:_____。
(2)王鸿同学欲用高锰酸钾制取氧气,他选用的发生装置是_____(填序号),实验时在该装置试管内靠近管口位置放一团棉花,其目的是_____;请你帮他写出反应的化学方程式:_____。
(3)同学们欲用大理石和稀盐酸制取并获得一瓶干燥纯净的二氧化碳,选用装置②和④外,还选用了装置⑥两次,装置⑥中的液体依次是饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸,其作用分别是_____、_____,气体应从装置⑥的(填“E”或“F”)_____端进入。
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【题目】如图表示物质间转化关系(反应条件和部分产物已省略)。各物质都是中学化学常见物质,其中D、I、J标况下为无色气体,且D可供给呼吸,反应①可用于实验室制取气体D,I可用于灭火,K为红棕色粉末。请回答:
(1)写出下列各物质的化学式:
D___________ I___________ K___________
(2)B在反应①中的作用是___________。
(3)写出反应③和⑥的化学方程式:________________, ____________________。
(4)除本题外,实验室中还可以用哪种方法制取D,写出该化学方程式:_____________________。
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【题目】下列是初中化学中的一些常见实验。请回答:
(1)图1是将纯铜片和黄铜片互相刻划,在纯铜片上有明显的划痕,这一实验现象说明________。
(2)图2是用试纸测小苏打溶液的酸碱度,若先用蒸馏水润湿试纸,再滴小苏打溶液,则测得结果与实际值相比________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(3)图3是将等体积的水和氢氧化钠溶液分别倒入体积相同并充满的软塑料瓶中,迅速拧紧瓶盖,振荡,能说明与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是________,与氢氧化钠反应的化学方程式是________。
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