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【题目】区别CO和CO2最简单的方法是(

A.分别通入到水中 B.分别通入到澄清的石灰水中

C.测量它们的密度 D.检验它们是否有毒

【答案】B

【解析】区别CO和CO2气体最好的方法就是通入澄清的石灰水,能使澄清的石灰水变浑浊的是CO2气体,没有现象的是CO气体;通入水中没有明显现象,测量密度方法太复杂,且现象不明显;检验毒性操作起来不方便.

故选B.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】地壳中含量最多的金属元素是

AO BAl CFe DSi

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】葡萄糖在人体组织中缓慢氧化,放出热量,供给人们所需热量,是人类生命活动所需能量的重要来源之一。若R代表葡萄糖,所发生的氧化反应为R + 6O2 == 6CO2 + 6H2O,则葡萄糖的化学式为

A.C6H12 B.C6H10O C.C5H6O2 D.C6H12O6

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】地壳中含量最多的金属元素是(

A.Fe B.Al C.Si D.O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关化学知识的叙述中,不正确的是

A.能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳

B.复分解反应前后各元素的化合价均未发生变化

C.农业生产中,铵态氮肥不能与碱性物质混合使用

D.能使无色酚酞试液变红色的溶液是碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学欲探究市售 “双钙防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。

【查阅资料】

(1)牙膏和牙粉均是由摩擦剂、活性剂、香料等成分构成。

(2)常用的摩擦剂有极细颗粒的碳酸钙(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等

(3)牙膏和牙粉中除了碳酸钙以外,其它物质均不与稀盐酸反应产生气体。

【实验一】探究“两种牙膏和牙粉中是否都含有碳酸钙

步骤

实验操作

实验现象

如图所示,取三只试管分别加入适量待测样品,再分别加入适量R 溶液。R 溶液是

A试管中无明显变化,

B和C试管中有无色气体生成。

将B和C试管中生成的无色气体通入澄清石灰水。

现象Ⅱ:

实验结论:

【实验二】比较样品中碳酸钙的含量

步骤

实验操作

实验现象

组装两套图装置进行实验。分别取 (操作Ⅰ),放于锥形瓶中。并在分液漏斗中分别加入等质量的R 溶液。

打开分液漏斗注入一定量R 溶液,然后关闭活塞。

有气泡产生。

待②反应结束后,再打开分液漏斗,注入一定量R 溶液,然后关闭活塞。

无明显现象

称量反应后装置及药品的总质量并加以比较

加入“双钙防蛀”牙膏的装置及药品的总质量大于加入牙粉的装置及药品的总质量

实验结论:_____________________________________________________;

【反思】

(1)若不改动原有装置和基本步骤,要测定牙粉中碳酸钙的质量分数,还应测定的数据有:______;

(2)小明认为该实验前不需要测定装置的气密性,请你说明其原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】

(1)写出下列符号的意义:2H表示 ,O表示

(2)明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质,使之从水中 出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后,联想到单质碳的一些化学性质,对反应后的气体成分产生了疑问,某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究。

〔猜想〕

体产物全部是CO2 气体产物全部是CO 气体产物

〔查阅资料〕CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

〔设计实验〕根据各自的猜想,他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。

〔现象与分析〕

现象

结论

如果装置B 装置C无现象

则猜想成立

如果装置B无现象,装置C

则猜想成立

如果装置B ,装置C____________

则猜想成立

〔结论〕实验现象证明猜想成立,同学们的疑问是合理的。

〔反思〕

1同学们对CO产生的原因进行了分析:

原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO

原因二:反应C+2CuO2Cu+CO2中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应,产生了CO;请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理___________。

2根据上述实验,请你归纳出单质碳在工业上的重要用途

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质敞口放置一段时间后,质量增加但溶质成分没有改变的是(

A.氢氧化钠溶液 B.石灰水 C.浓硫酸 D.浓盐酸

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