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    【题目】在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是

    A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

    B. 图②对应的元素属于金属元素

    C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的

    D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-

    【答案】C

    【解析】A、硅单质是制造芯片的重要材料，硅元素是第14号元素，硅原子中含有14个质子，14个电子，图①是硅原子的结构示意图，正确；B、由粒子结构图可知，该元素是第11号元素钠元素，属于金属元素，正确；C、图②对应元素是钠元素，图④对应元素是氯元素，它们组成的化合物是氯化钠，是由离子构成的，错误；D、图③是第8号元素，氧元素，若x的值为8，则其粒子符号为O2-，正确。故选C。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究小组为探究“影响铁制品锈蚀快慢的因素”，取同浓度的稀氨水和稀醋酸用如图装置完成表中实验，回答下列问题：

    实验序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    实验温度/℃

    20

    20

    70

    70

    试剂

    稀氨水

    稀醋酸

    稀氨水

    稀醋酸

    出现铁锈所需时间

    1天未见锈蚀

    5分钟

    1天未见锈蚀

    1分钟

    （1）铁锈的主要成分是______（填化学式）。

    （2）实验②和④可探究______因素对铁制品锈蚀快慢的影响，欲探究室温下试剂酸碱性对铁制品锈蚀快慢的影响，应选择的实验是______（填实验序号）。

    （3）根据表中实验现象得出的结论是______（写出1点即可）。

    （4）影响铁制品锈蚀快慢除上述因素外，还有______（写出1点即可），请你列举一种生活上为防止铁生锈所采用的方法______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铜制品在空气中久置表面生成绿色的铜锈（又称铜绿）。九（2）班化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

    （1）探究铜锈的组成

    （查阅资料）①铜锈受热易分解；②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色。

    （进行实验）小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按右图所示装置实验（部分夹持装置已略去）。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。

    （解释与结论）依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素是Cu和_____。

    （2）探究铜生锈的条件

    （提出猜想）根据铜锈的组成和在空气中的条件推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。

    （进行实验）实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。

    编号

    A

    B

    C

    D

    E

    实验

    现象

    无明显现象

    无明显现象

    铜丝表面

    有绿色物质

    无明显现象

    无明显现象

    （解释与结论）

    ①实验中使用”经煮沸隔绝空气迅速冷却的蒸馏水”，其目的是_____。

    ②得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是_____（填编号）。

    ③对比实验B和C，得出的结论是_____。

    ④为验证猜想请将实验E补充完整，还应增加的药品是_____。

    ⑤由上述实验可推知，铜生锈的条件是_____。

    （3）（反思与应用）

    结合上述实验，你对保存铜制品的建议是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1是氮元素和铝元素在元素周期表中的部分信息，图2是元素周期表的一部分，请根据图示回答问题。

    (1)铝原子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子形成离子，铝离子的化学符号为______。

    (2)氮元素与铝元素的根本区别是______不同。

    (3)A和D的原子结构示意图中，最外层电子数的关系是A______D(填“＜”、“=”、“＞”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请参与下列探究实验

    步骤

    实验操作

    实验现象

    结论或解释

    （1）

    （1）用玻棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。

    酒精_____，蒸馏水不燃烧。

    结论：酒精是可燃物，水不是可燃物。

    （2）

    在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。

    乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。

    结论：乒乓球碎片的_____比硬纸片的低。

    （3）

    在图中打开分液漏斗的旋塞

    ①溶液中产生_____； ②短蜡烛火焰_____填“先于”“后于”）长的熄灭。

    现象②的原因是CO2 密度比空气大；_____。

    （拓展）堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”的原因是_____。发生爆炸的原因是：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有着广泛的应用，如图表示稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应时烧杯中溶液的pH随加入液体体积的变化曲线及相关的实验操作，请从中获取信息，回答下列问题。

    (1)①烧杯中盛放的是_____溶液。

    ②曲线上坐标为(15，12)的点所表示的意义：_____。

    (2)小明完成上述实验几天后发现，忘记盖上盛放氢氧化钠溶液试剂瓶的瓶塞，请帮助小明完成如下实验方案来检验氢氧化钠溶液是否变质。

    (提示：碳酸钠与氯化钡反应会生成碳酸钡沉淀和氯化钠)

    实验方案

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    方案一

    取少量溶液于试管中，滴加几滴稀盐酸

    _____

    没有变质

    方案二

    取少量溶液于试管中，滴加几滴氯化钡溶液

    产生白色沉淀

    已经变质

    你认为方案一的实验设计是否正确？请作出判断并说明理由：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是科学探究的重要方法，让们一起再认识空气中氧气含量的测定拉瓦锡实验方案（如图1）利用汞的反应与图2相比，图2的优点_______（一条即可）

    （实验回顾）兴趣小组的同学利用课本中的 实验方案（如图2）测定空气中氧气的含量，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。

    请你参与探究：

    （提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

    （查阅资料）红磷、白磷的一些性质如下表：

    颜色、状态

    熔点/℃

    着火点/℃

    密度/（g/cm3）

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2.34

    白磷

    白色或黄色固体

    44.1

    40

    1.82

    （猜想与假设）

    甲同学；可能是导管内原含有空气，后来残留有吸入的水，影响实验的准确性。

    乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气。

    你还能作出的猜想是____________。

    （实验与交流）在老师的指导下，小组同学对课本上的实验装置进行了图3所示的改进（其他仪器忽略）。

    （1）甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是________________________。

    （2）写出白磷燃烧的化学方程式________________________。

    （3）与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是________________________。

    （探究与反思）

    （4）大家用改进的实验装置进行实验，待注射器冷却、管内白烟消失后，又意外发现注射器内壁附着黄色固体，该黄色固体的主要成分可能是______________________。

    （5）为了验证乙同学的猜想，在老师的指导下，兴趣小组 的闻学又利用传感器改进实验装置（如图4），分别用过量的红磷和白磷进行对照实验，并用高能激光笔点燃磷。

    ①用测量氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气 浓度分别是：红磷为8.7%和白磷为1.0% ，从而证明乙同学的猜想___________（填“正确”或“错误”），但也有同学认为白磷也不能准确测定空气中氧气含量的原因是_________________________________。

    ②如图5是白磷燃烧过程中的压强变化趋势，试分析回答：图中AB段变化的原因是______________________； BC段变化的原因是______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学知识在生产生活中有广泛的应用

    (1)小红感冒了，请你给出两种加速感冒冲剂溶解的方法：__________，__________。

    (2)通常所说的煤气中毒是指___________(填化学式)引起的中毒。

    (3)长期使用的热水瓶内胆的水垢(主要成分是碳酸钙)，可以用_____除去，因为它们能发生化学反应。衣服上如果沾上油脂可以用______洗去，因为能溶解；也可以用洗涤灵洗去，因为能_______。

    (4)家庭厨房使用天然气作燃料，天然气燃烧的化学方程式是______，出现_____(写一种)现象时说明需要调节灶具进风口。

    (5)有人说“钢是很纯的铁”，你纠正他为_____，有人向你宣传铜越黄越纯，你该知道纯铜是_____色的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】家用纯碱常含有少量的氯化钠杂质。为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量，小明称取该纯碱样品1.1g，充分溶解于13g水中，再滴加氯化钙溶液，产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示。求：（友情提示：该反应的化学方程式为CaC12+Na2C03=CaC03↓+2NaC1）

    （1）该纯碱样品中碳酸钠的质量______。

    （2）恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数______。

    （3）通过交流反思，同学们认为下列做法会影响样品中碳酸钠的质量分数测定结果的是______

    A.加入氯化钙溶液质量太少（少于11.1g）

    B.称量完纯碱样品质量后，在放入烧杯的过程部分样品洒出

    C.量取溶解纯碱样品的水时仰视读数

    D.使用足量稀盐酸代替氯化钙溶液进行实验，测定反应后生成CO2的质量并计算

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