【题目】下列关于水的叙述,不正确的是
A. 地球上可以利用的淡水资源有限
B. 通过过滤的方法可以降低水的硬度
C. 吸附、沉淀、过滤和蒸馏等都是净化水的方法
D. 生活中一水多用可以节约水资源
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气.现将1.0g二氧化锰放入盛有20.0g过氧化氢溶液的锥形瓶中,立即塞紧带导管的橡胶塞,反应结束,剩余物的质量为20.2g。请计算:
(1)生成氧气的质量为_________ g。
(2)计算参加反应的过氧化氢的质量。
(3)计算过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于实验现象的描述正确的是()
A. 红磷在空气中燃烧产生白色的烟雾
B. 硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 铁丝在空气中燃烧火星四射
D. 木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有下列数据,用对应的序号填空.
A 45°;B 90°;C ;D
;E
;F 0.1g;G 0.01g
①在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确称量到
②向酒精灯里添加酒精,不可超过酒精灯容积的
③给试管里的液体加热时,应使用试管夹,夹在离试管口约 处,试管里液体体积不超过试管容积的 ,试管要与桌面成的 角,试管口不要对着自己或旁人.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】熟悉和使用实验中常见仪器是学习化学的基本要求,下图是常用的化学仪器.
试回答以下问题:
(1)仪器C、F的名称是___________、 ____________.
(2)“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺.在上述仪器中,用到“磨砂”工艺处理的有________(填序号)
(3)欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置,需要用到的仪器有________(填序号),还须补充的一种实验用品是________,用高锰酸钾制取氧气的文字表达式_______________。
(4)用图示中某些仪器收集氧气时,当气泡______________开始收集,收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并且应_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,主要实验步骤有:①装药品;②检查装置气密性;③加热;④装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为____________选填字母)。
A ①②③④⑤⑥⑦ B ②①④③⑥⑤⑦ C ①②④③⑥⑤⑦ D ②①④③⑥⑦⑤
(6)若实验结束后发现试管破裂,则造成试管破裂可能的原因是(任写一种)____________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,①在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变。她②把B用集气瓶收集起来,伸入灼热的黑色固体E,E剧烈燃烧,发白光,并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。
(1)根据小雪的实验,分析A、C、E分别是什么物质。并写出他们的名称:
A_____________、C_________、E___________;
(2)在横线上写出题中所发生①②反应的文字表达式,并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应,把反应的基本类型写在括号内。
①____________________ (_________);
②_____________________ (_________)。
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【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究
(1)【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ、CuO参与反应产生O2, 反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ、CuO是反应的催化剂,反应前后___________________
(2)【实验】用天平称量0.2g CuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验: 填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
溶液中有气泡放出,带火星木条复燃. | ______________ | ______________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立. |
(3)步骤④⑤⑥的目的是 ____________________
(4)步骤⑦的目的是_______________________
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