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    在一次探究成果汇报课上，某同学展示了她的探究实验：取一瓶无色的硫化氢（H2S）气体和一瓶无色的二氧化硫气体（SO2），然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置（如图所示），一段时间后，两瓶的内壁上均出现水珠，并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上（已知是硫单质）。试分析此同学的探究活动取得了哪些成果。
    ：①分子在不断运动，②分子间有间隔，③化学反应中分子可分而原子不能再分。
    ：从题给信息可分析出：①硫化氢气体与二氧化硫气体逐渐相互混合；②硫化氢与二氧化硫发生化学反应生成了水和硫单质，即：硫化氢+二氧化硫→水+硫。
    所以分析出为什么硫化氢与二氧化硫能逐渐混合，化学反应中分子和原子的运动即可解答本题。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    某物质在氧气中完全燃烧，只有二氧化碳生成，则该物质
    A．可能是由碳元素组成的单质B．一定是由碳元素组成的单质
    C．一定是含碳元素的化合物D．不可能是含碳元素的化合物

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（　　）
    A．
    制取CO2    		B．
    制取O2
    C．制取H2D．检验CO32-

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    实验室里制取二氧化碳气体，有下列仪器可供选用．

    请你回答下列问题：
    （1）制取二氧化碳气体所需的药品是______．
    （2）收集二氧化碳气体的方法是______．
    （3）制取并收集二氧化气体所需的仪器是（用仪器的序号回答）______．
    （4）验证二氧化气体是否收集满的方法是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如图所示是某学生设计制取二氧化碳并试验其性质的装置．其中：B中装有澄清石灰水；C中装有紫色石蕊溶液．请回答：
    （1）在A中装的药品是______和______；
    （2）当有二氧化碳生成，B中的现象是______，反应的化学方程式是______；
    （3）若有二氧化碳通过，C的现象是______，反应的化学方程式是______；
    （4）若有二氧化碳通过，D中______蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有______、______和______的性质，因此，二氧化碳可来______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （9分）过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)广泛用于洗涤、纺织、医疗、造纸等。某兴趣小组展开了深入的学习：【资料卡片】：

    I、制备研究：下图是制备过碳酸钠的工艺流程。

    请回答问题：
    （1）操作A的名称是   ，若在实验室完成此操作，需要的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和 。
    （2）生产中，反应及干燥均需在较低温度下进行，原因是                    。
    （3）加入较多的氯化钠的作用是                                               。
    Ⅱ、纯度测定：测定过碳酸钠样品（杂质不溶于水）中2Na2CO3·3H2O2的质量分数。
    小组同学设计了如下图所示实验装置（部分仪器略去），并进行实验。

    【实验步骤】：
    ①连接仪器，检查装置的气密性；
    ②将过碳酸钠样品(2．20g)和少许黑色粉末均匀混合后
    置于装置A中，在量筒中加满水；
    ③连接仪器，打开分液漏斗活塞，缓缓滴入水；
    ④待装置A中不再产生气泡时，停止加水，并关闭活塞；
    ⑤待量筒中水面不再变化时，记录其中水面刻度；
    ⑥根据数据进行计算。
    【实验分析及数据处理】：
    （4）实验中，        ，则开始收集气体。
    A．刚开始出现气泡时
    B．当气泡均匀连续出现时
    C．若用带火星木条放在导管口部，复燃时
    （5）若量筒中收集到气体的体积是224mL（换算后质量约为0．32g），计算过碳酸钠样
    品中2Na2CO3·3H2O2的质量分数为多少？[已知：Mr(2Na2CO3·3H2O2)＝314，保留到0．1%
    【反思】：
    （6）量筒中长导管的作用是                                   

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    实验小组同学向盛有2ml稀硫酸的试管中加入2ml氢氧化钠溶液，未观察到明显现象。
    【提出问题】两者是否发生了化学反应？
    【实验探究】将盛有上述实验混合液的试管标为①，如图甲。
    小华：测得实验所用稀硫酸的pH＜7，试管①中溶液pH＞7。于是得出结论：       。
    小敏：取两支试管，编号为②和③，分别加入稀硫酸和试管①中溶液各2ml，逐滴滴加Na2CO3溶液至过量，实验过程与现象如图乙，由此他得出了与小华一样的实验结论。

    【反思评价】小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的地方，请帮他指出：       。
    【交流讨论】试管③中的溶液中有哪些溶质？同学们分析了两位同学的实验过程，一致认为没有H2SO4，其理由是          。在此基础上，同学们提出了二种推理：
    推理1：含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH
    推理2：含有Na2SO4、Na2CO3
    正确的是推理          (选填“1”或“2”）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (7分)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

    装置一                         装置二
    （1）根据下表提供的实验数据，完成下表
    硬质玻璃管中空气的体积
    		反应前注射器中空气体积
    		反应后注射器中气体体积
    		实验测得空气中氧气的体积分数
    25mL
    		15mL
    		9mL
    		 
       （2）装置一和装置二中气球的位置不同，        (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是                                                        。
    （3）若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21％)，可能的原因有哪些?（列举两条）                               ；                               。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）小思同学在实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳完毕后，对废液中溶质的成分产生了兴趣。请你一同参与探究并回答下列问题：
    【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
    【作出猜想】小思同学认为废液中溶质只有氯化钙。
    你认为还可能有的溶质是______________________（填化学式）。
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
    【实验与结论】（1）小思同学取少量废液与试管中，滴入几滴无色酚酞试液后，酚酞不变色。于是小思同学认为自己的猜想是正确的。
    （2）你认为小思同学的实验___________________（填能或不能）证明他的猜想，理由是__________________。
    （3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是__________________，实验中可以看到的现象是____________________________________。
    【拓展与应用】（1）实验证明你的猜想是正确的。要想处理废液只得到氯化钙溶液，你的实验步骤是____________________________________。
    （2）通过以上探究，如果该废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_________________________（写一条）。
    【交流与反思】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑____________________________________。

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