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17.几种常见的气体和空气的性质见下表,根据表、图回答
气体空气CH4CO2SO2H2NH3
标准状况下的密度1.290.721.982.860.090.77
标准状况下1体积水中能溶解气体的体积0.0330.83400.018680
下列问题:

(1)能用A装置收集的气体是CO2、SO2
(2)能用B装置收集的气体是CH4、H2
(3)能用C装置收集的气体是CH4、H2、NH3.(均填化学式)

分析 收集方法的选择是根据:难溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空气大用向上排空气法收集,密度比空气小用向下排空气法收集.

解答 解:(1)能用A装置收集的气体,密度比空气大,故填:CO2;SO2
(2)能用B装置收集的气体,难溶于水或不易溶于水,故填:CH4、H2
(3)能用C装置收集的气体,密度比空气小,故填:CH4、H2、NH3

点评 解答本题关键是要知道气体的收集方法与气体的密度和气体在水中的溶解性有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.用分子的相关知识解释下列现象,正确的是(  )
A.冰融化成水说明分子种类发生改变
B.湿衣服晾干说明分子在不断运动
C.分离液态空气说明分子可以再分
D.水烧开后易把茶壶冲起说明温度升高分子会变大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.下图是氨碱法制纯碱的工业流程图,请回答下列问题.

(1)流程Ⅰ和流程Ⅱ之间“操作”的名称是过滤.
(2)流程图Ⅰ向粗盐水中加入过量Ca(OH)2的目的是除去氯化镁.
(3)流程图Ⅱ中发生的总反应为:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3↓+X,则X的化学式为NH4Cl.X 可作化肥使用,但不宜与碱性肥料混合使用.
(4)写出煅烧碳酸氢钠的化学方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(5)上述工业流程中,除纯碱和水外,可以循环利用的物质是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某科学兴趣小组的同学为了测定某不纯氧化铁试样(其中的杂质不参与反应)中氧化铁的质量分数,设计了如下图的实验装置:试回答下列问题:

(1)A发生装置的优点是能控制反应的发生和终止;
(2)出C中硬质玻管内发生的化学方程式3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O;
(3)10克不纯氧化铁试样放入C中硬质玻管内,称得U形管和氯化钙干燥剂的质量为23.4克,按上述装置进行实验,经过充分反应后称得U形管和氯化钙干燥剂的质量为26.1克,则试样中氧化铁的质量分数为80%;
(4)同学设计的这个实验方案有不完善之处,你的建议是可以在装置B、C之间,增添一个气体干燥装置(即盛有浓硫酸的洗气瓶),以便吸收从装置B中导出的氢气会带出的水蒸气,避免造成误差.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列各组物质,均属于纯净物的是(  )
A.石灰水、牛奶B.河水、空气C.氧气、冰水混合物D.生理盐水、纯净水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法.某同学用下表对所学知识进行分类,其中甲与乙、丙、丁是包含关系.下列各组中,有错误的组合是(  )
选项乙、丙、丁
A常见干燥剂浓硫酸、生石灰、氢氧化钠(固体)
B常见碱烧碱、纯碱、熟石灰
C常见营养物质蛋白质、维生素、无机盐
D常见除油污的物质洗洁精、汽油、氢氧化钠
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某校兴趣小组在我市某山地收集到两种岩石样品A和B.他们进行了如下实验探究(B是常用的建筑材料,H是单质,图中部分产物被略去):

(1)写出有关物质的化学式:A的主要成分Fe2O3; B的主要成分CaCO3
(2)写出图中下列步骤的化学方程式:②FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl; FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl⑤Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验操作正确的是(  )
A.将氢氧化钠固体放在滤纸上称量
B.用10mL量筒量取8.58mL蒸馏水
C.氯化钠、硝酸银、碳酸钠三种无色溶液可以用稀盐酸来鉴别
D.制取氧气时,用二氧化锰与过氧化氢溶液在常温下反应,并用向下排空气法收集

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.请用化学知识解释下列问题:
(1)食品包装充入氮气的目的是防腐防挤压.
(2)硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧,集气瓶底要预先加少量水,这样做的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空气.
(3)胶头滴管吸取液体后,不能平放或倒置,防止液体流入胶头,试液会污染或腐蚀胶头.
(4)硫在空气和在氧气中燃烧现象不同的原因是反应物的浓度不同.

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