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    4．下列说法错误的是（　　）
    A．氧气能使带火星的木条复燃
    B．氧气可用向下排空气法收集
    C．做细铁丝在氧气里燃烧实验时集气瓶中应预先加少量水
    D．氧气可以供给呼吸

    分析 A、根据氧气能支持燃烧解答；
    B、根据氧气的密度比空气的大解答；
    C、根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项解答；
    D、根据氧气的用途解答．

    解答 解：
    A、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故正确；
    B、氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，故错误；
    C、铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部要预先放少量的水或铺一层细沙，目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，故正确；
    D、氧气可以供给呼吸，故正确．
    答案：B

    点评 解答本题的关键是要充分理解铁在氧气中燃烧实验的实质，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．学会质疑是一种重要的化学思维，以下四个“一定”中正确的是（　　）
    A．物质和氧气发生的反应，一定是氧化反应
    B．温度升高，微粒之间的空隙一定变大
    C．化合反应一定是两种物质反应，生成一种物质
    D．某种气体密度大于空气，一定可以用向上排空气法收集

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．生活中的下列变化，只发生了物理变化的是（　　）
    A．食物腐败B．酒精挥发C．铁丝生锈D．蜡烛燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣．她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气．减压时，分子筛将所吸附的氮气排放．整个过程中，分子筛并不消耗．小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究．

    实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气．
    【实验记录】
    实验步骤实验现象化学方程式
    取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中木炭燃烧得更旺化学方程式I
    表中，化学方程式I是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    【实验结论】收集的气体是纯净的氧气．
    【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气．该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是木炭在集气瓶中燃烧得更旺只能说明集气瓶中氧气的含量高于空气中氧气的含量，不能说明集气瓶中氧气含量为100%．
    实验Ⅱ：测定小丽所带气体中氧气的含量．
    同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置，进行实验，并重复多次．
    【实验记录】
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性装置的气密性良好
    ②加入药品，将装置连接固定
    ③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和bA中水进入到B中，B中水的体积为200mL．收集200mL气体（由压强差引起的误差忽略不计）
    ④用凸透镜聚光引燃白磷燃烧，产生大量白烟
    ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，
    进行操作I    		现象I小丽收集的气体不是纯净的氧气
    表中，操作I是打开止水夹b；
    现象I是B中部分水被吸入A中．
    【数据记录】
    实验次序12345
    B中剩余水体积/mL10042394138
    【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去．小丽所带气体中氧气的体积分数为80%．
    【实验反思】
    导致第1组数据产生较大误差的可能原因是白磷量不足．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置标号）

    （1）写出序号为①②③的仪器名称：①试管；②酒精灯；③长颈漏斗．
    （2）写出用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，其中二氧化锰做催化剂；可选用的发生装置是B．
    （3）用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填序号）A，收集装置是C（或D）（填序号）．要在试管塞一团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该装置中试管口要略向下倾斜目的是防止冷凝水倒流到试管底引起试管破裂；
    （4）如何检验收集的气体是氧气？把带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃，证明是氧气．
    （5）实验室制取氧气并用排水法收集氧气的步骤大致有：①把导管移出水面 ②点燃酒精灯加热  ③检查装置的气密性  ④将反应物加入试管，用带有导管的橡皮塞塞紧并把它固定在铁架台上  ⑤排水法收集氧气  ⑥熄灭酒精灯．正确的操作顺序是C
    A．③④②⑤⑥①B．④③②⑤①⑥C．③④②⑤①⑥D．④③⑤②①⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开来的是（　　）
      待鉴别的物质  鉴别方法
     A 硬水和软水 加肥皂水
     B 硫酸铵溶液和硫酸钾溶液 加氢氧化钡溶液
     C 羊毛面料和腈纶面料 抽丝点燃闻气味
     D 稀硫酸溶液和稀盐酸溶液 滴加紫色石蕊试液
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．在加油站你能看到的消防安全图标是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．小明全家到美丽的牡丹江江边野炊，请你和他们一起解决下列问题：
    （1）小明穿了一件防晒服，标签注明“成分：100%锦纶”，锦纶属于合成材料中的合成纤维．
    （2）妈妈带了红烧肉、拌黄瓜、面包、牛奶、矿泉水，面包中富含的营养素是糖类
    （3）引火时小明把木柴紧密堆放，引燃后发现燃烧不旺，妈妈将木柴架空后火势变旺，原因是增大木柴（可燃物）与氧气（空气）的接触面积．
    （4）野炊结束后，爸爸用树枝将火抽灭，你还能想到的另一种灭火方法是用水浇灭．
    （5）木柴、化石燃料是人类长期使用的燃料，但化学反应提供的能量已不能满足人类的需求，为了社会的可持续发展，目前，人们正在利用和开发许多其他能源，如太阳能（填一种即可）等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．核电荷数1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：

    （1）在第二周期中，各原子结构的共同之处是各原子的电子层数相同，该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数依次递增．
    （2）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由金属元素过渡到非金属元素，并以稀有结尾．
    （3）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子Na+（或Mg2+、Al3+），阴离子F-（O2-）．
    （4）第11号元素与第17号元素组成的化合物的化学式是NaCl，构成该物质的粒子是离子（填“分子”、“原子”或“离子”）．
    （5）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质的是BD（填序号）．
    A．C和Ne　　　　　　　　B．Be和Mg　　　　　　C．Al和Si　　　　　　　D．F和Cl
    （6）第9号氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）发生反应，生成四氟化硅气体（SiF4）和水，该反应的文字表达式为氢氟酸+二氧化硅→四氟化硅+水．

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