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    20．核电荷数1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：

    （1）在第二周期中，各原子结构的共同之处是各原子的电子层数相同，该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数依次递增．
    （2）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由金属元素过渡到非金属元素，并以稀有结尾．
    （3）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子Na+（或Mg2+、Al3+），阴离子F-（O2-）．
    （4）第11号元素与第17号元素组成的化合物的化学式是NaCl，构成该物质的粒子是离子（填“分子”、“原子”或“离子”）．
    （5）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质的是BD（填序号）．
    A．C和Ne　　　　　　　　B．Be和Mg　　　　　　C．Al和Si　　　　　　　D．F和Cl
    （6）第9号氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）发生反应，生成四氟化硅气体（SiF4）和水，该反应的文字表达式为氢氟酸+二氧化硅→四氟化硅+水．

    分析 （1）根据元素周期数与电子层数的关系、同一周期原子核外电子排布的变化进行分析解答．
    （2）根据在第三周期中元素类型的变化情况分析回答；
    （3）根据核外电子排布与与氖原子相同的阳离子可能是钠离子或镁离子以及铝离子，6阴离子可能是氟离子或氧离子等进行解答．
    （4）根据元素周期表结合化学式的写法以及构成物质的微粒分析；
    （5）根据最外层电子数决定元素化学性质解答．
    （6）根据反应写出反应的文字表达式．

    解答 解：（1）在第二周期中，各原子结构的共同之处是各原子核外电子层数相同；该周期中，从左到右，各原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数依次增加；
    （2）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由金属元素过渡到非金属元素，并以稀有元素结尾．
    （3）核外电子排布与氖原子相同的阳离子可能是钠离子或镁离子以及铝离子，离子符号分别为：Na+、Mg2+、Al3+；阴离子可能是氟离子或氧离子，离子符号分别为：F-或O2-．
    （4）第11号元素是钠元素，第17号元素为氯元素，两元素组成的化合物是氯化钠，化学式是NaCl，构成该物质的微粒是离子．
    （5）最外层电子数相同则元素化学性质相似，故具有相似化学性质的是B．Be和Mg、D．F和Cl．
    （6）氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅发生反应，生成四氟化硅气体和水，反应的文字表达式是：氢氟酸+二氧化硅→四氟化硅+水．
    故答为：（1）各原子的电子层数相同，最外层电子数依次增加；（2）金属，非金属元素；（3）Na+（Mg2+、Al3+），F-（O2-）．（4）NaCl，离子．（5）BD．（6）氢氟酸+二氧化硅→四氟化硅+水．

    点评 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、了解原子结构示意图的意义进行分析解题的能力

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列说法错误的是（　　）
    A．氧气能使带火星的木条复燃
    B．氧气可用向下排空气法收集
    C．做细铁丝在氧气里燃烧实验时集气瓶中应预先加少量水
    D．氧气可以供给呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．用适当的数字和符号填空．
    （1）2个二氧化碳分子：2CO2；
    （2）3个钠离子：3Na+；
    （3）地壳中含量最多的金属元素Al．

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    8．下列有关催化剂说法正确的是（　　）
    A．能改变化学反应速率B．在化学反应前后性质不变
    C．在化学反应前后质量增加D．在化学反应前后质量减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．向试管中装粉末状药品时先使试管倾斜，盛药品的药匙送入试管底部后使试管直立，这样做的目的是（　　）
    A．避免药品沾在试管口和试管壁上B．让药品快速落入试管底部
    C．不让药品落入试管外D．这样操作方便

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚（C2H6O），二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀，存在安全隐患．下列关于二甲醚的说法正确的是（　　）
    A．属于氧化物B．氢元素质量分数最大
    C．碳、氢、氧元素质量比为2：6：1D．每个分子中含有9个原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．根据下列装置图回答问题

    （1）写出标号仪器的名称：①试管，②铁架台，③水槽．
    （2）若实验室用加热高锰酸钾来制取氧气，则该反应的基本反应类型为分解反应，应选择的发生装置为B，实验时要在试管口放一团棉花，以防加热时高锰酸钾进入导管；可选用的收集装置是C（或E、F）（任填一种即可），因为氧气具有不易溶于水（或密度比空气大）的性质．
    （3）如果用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取并收集纯净的氧气，可选用的装置组合是AC，二氧化锰在该反应中起催化作用，它还可以回收再利用，从反应后的混合物中回收二氧化锰，需要进行的实验操作是过滤．
    （4）在实验室中可用图2所示装置用双氧水制取氧气（通过分液漏斗玻璃活塞的“开”“关”，可随时向锥形瓶中滴加双氧水）．写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水和氧气．如果在实验室中用此方法代替氯酸钾和二氧化锰共热制氧气，其优点有哪些？装置简单、操作简便；不需加热，节约能源；H2O2可根据需要随时补充可随时控制反应的发生和停止等．
    （5）实验室可用锌粒和稀硫酸溶液常温反应制取氢气，选用的发生和收集装置组合可以是AC（或AD、AF）（填一组即可），如果用F装置收集氢气，则发生装置的导气管应连接F装置的a（填“a”或“b”）端．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．通过下列实验得出的结论，其中正确的是（　　）

    ①既可说明氢气具有可燃性，又说明了氢气中含有氢元素
    ②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
    ③说明水是由氢元素、氧元素组成
    ④既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性．
    A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④

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    10．请你结合下列装置图回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：a酒精灯；b锥形瓶．
    （2）实验室用A装置制氧气的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，用a仪器加热时应用它火焰的外焰部分． 要收集干燥的氧气应选用的装置是D．反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末．该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应中最小的粒子是氢原子和氧原子，黑色粉末在反应中的作用是催化作用．
    （3）氢气是一种用途较广泛的气体，在实验室中是用锌粒与稀硫酸这种液体反应制取氢气．那么实验室制取氢气的发生装置是B（填字母，下同）；若用排空法收集则选用的装置是C．氢气作为一种新能源，它在环保上的突出优点是燃烧产物是水，不污染环境．

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