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    20．现有两种失去标签的氮肥，分别是氯化铵和尿素，其中属于有机物的是CO（NH2）2（写化学式），可用熟石灰鉴别这两种氮肥，有关反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑．

    分析 根据根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，进行分析解答．

    解答 解：尿素是含碳元素的化合物，属于有机物．
    氯化铵属于铵态氮肥，能与熟石灰反应生成氯化钙、水和氨气，尿素不能，可以鉴别，反应的化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑．
    故答案为：CO（NH2）2；2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑．

    点评 本题难度不大，掌握铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体、有机物的特征是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列各组物质的溶液，不另加试剂就不能鉴别出来的一组是（　　）
    A．CuSO4     NaOH      KNO3B．FeCl3     AgNO3      NaNO3
    C．Na2CO3      HCl       BaCl2D．CaCl2    K2CO3    NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．有一包固体粉末，可能含有铜、氧化铁、氯化钠、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种，为确定其成分进行如下实验，现象如图所示（部分生成物未标出）：

    根据实验过程中的现象判断：
    （1）固体B的成分是Cu（填化学式，下同）；a、b、c含同一操作，其名称是过滤；
    （2）固体粉末中一定不含有的物质是CuSO4，可能含有的物质是NaCl；
    （3）写出反应③的化学方程式FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．如图是实验室制取气体的装置图（固定装置省略），请回答下列问题：

    （1）仪器名称：a锥形瓶．
    （2）B图的装置可用来制取氧气，写出制取该气体的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
    若用E收集一瓶干燥的氧气，其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是浓硫酸，（填名称），并将图E补充完整．
    （3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置如F图所示．打开止水夹，若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是C（填字母）．
    A．氢氧化钠溶液    B．碳酸钠溶液    C．硫酸钠溶液    D．澄清石灰水
    （4）小明同学设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2的性质．
    说明：①装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸．
    ②装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干．
    a．实验时，打开K1关闭K2可用来制取CO2．装置Ⅰ中发生的化学反应的基本反应类型为复分解反应，装置Ⅰ的优点是控制反应的开始和停止；若用排空气法收集CO2，请将图Ⅱ补充完整；若在Ⅱ中放入澄清石灰水，还可用于检验CO2．
    b．实验时，关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质．实验时Ⅲ中出现的现象是干燥试纸无变化，湿润试纸由下至上依次变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列反应中属于化合反应的是（　　）
    A．H2SO3═H2O+SO2↑B．SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
    C．2K+2H2O=2KOH+H2↑D．4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．钠元素是化学研究的重要内容．已知：过氧化钠（固体，化学式为Na2O2）与水反应生成氢氧化钠和氧气；过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．上述反应涉及的三种含钠化合物在社会生产发展中起着重要的作用．
    （1）钠的原子结构示意图为．钠元素位于元素周期表第三周期的开头（填“开头”、“中间”、“靠近尾部”或“结尾”）处．
    （2）甲、乙、丙分别为上述三种含钠化合物的一种，它们之间的转化关系如图1所示．其中反应①的发生需要二氧化碳，且丙中氧的质量分数为40%．写出以下反应的化学方程式：
    反应②为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；反应③为Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
    （3）以下是化学兴趣小组利用如图2所示实验装置进行制取氧气的探究活动．

    ①若CO2未被Na2O2完全吸收，装置B中的实验现象为澄清石灰水变浑浊．
    ②取上述实验后装置A中固体，加入足量水，有气泡产生，并得到无色溶液．同学们分析后得出溶液中成分．如何检验所得溶液中含有的溶质？（简要写出实验步骤与现象）
    （4）若将21.2g久置于空气中的氢氧化钠固体样品加入足量的稀硫酸，产生CO2气体4.4g．请计算样品中碳酸钠的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．化学与人体健康密切相关．对于准备中考且在生长发育期的中学生，每天都需摄
    入足够、均衡的营养，某学生只爱吃肉，不爱吃水果蔬菜．
    （1）他可能会因摄入维生素营养素不足而引起疾病，所以应该给孩子适量的吃些黄瓜、菠菜等蔬菜，此营养素能够调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康．
    （2）农民伯伯在北方初春时节种植菠菜，应施加的化肥是NH4H2PO4或（NH4）2HPO4（填化学式），有时为了植物生长时所需温度，要给植物盖上塑料膜，这种塑料薄膜废弃后在自然环境中很难降解，长期堆积会破坏土壤、污染地下水，危害海洋生物的生存，所以施用后要适当处理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用化学方法改造物质--“二氧化碳变汽油”二氧化碳是化石燃料燃烧的产物，汽油（主要成分为含有5个-11个碳原子的碳氢化合物）是全球用量最大的液体燃料．如果有人告诉你“二氧化碳能变成汽油”，你相信吗？
    近日，中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，通过如图示意的I、II、III三个环节，将二氧化碳成功转化为汽油．（图中a、b是两种起始反应物的分子结构模型，c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型）

    请回答下列问题：
    （1）要实现物质间的转化，往往需要有高效的催化剂．下列有关催化剂的叙述正确的是AB（填字母编号）．
    A．催化剂可以改变化学反应速率
    B．化学反应前后催化剂的质量不变
    C．化学反应前后催化剂的化学性质发生改变
    （2）在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下，环节I除生成CO外，还生成了一种化合物，则反应的化学方程式为CO2+H2$\frac{\underline{\;一定温度和压强\;}}{催化剂}$CO+H2O．该反应中，二氧化碳中的部分氧元素被氢气夺去，二氧化碳发生了还原反应． 
    （3）从物质类别的角度看，环节II实现了无机物向有机物（或氧化物向碳氢化合物）的转化．
    （4）认真观察c和d两种物质的分子结构模型，试写出c物质的分子式C8H10，c和d的分子式是否相同？相同，二者是否为相同物质？不是，d物质中碳元素和氢元素的质量比为48：5．
    （5）“二氧化碳变汽油”的研究成果，使我国成为此领域的世界领跑者．你认为该成果的现实意义是有效降低CO2造成的温室效应，减少对传统化石能源的依赖（答出两条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．以下对于物质的俗称、化学式、分类和用途的说法，其中不完全正确的一组是（　　）
    选项俗称化学式分类用途
    A干冰CO2氧化物人工降雨
    B酒精C2H5OH有机物消毒
    C水银Hg金属单质水银温度计
    D苏打NaHCO3盐治疗胃酸过多
    A．AB．BC．CD．D

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