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    14．在食用猪血中添加甲醛溶液错误（判断对错）．

    分析 根据甲醛能破坏蛋白质的结构，使蛋白质变质，进行分析解答．

    解答 解：甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变质，不能在食用猪血中添加甲醛溶液．
    故答案为：错误．

    点评 本题难度不大，了解甲醛能破坏蛋白质的结构是正确解答本题的关键．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．已知：常温下二氧化硫是无色气体，它能与水反应生成亚硫酸（SO2+H2O=H2SO3），亚硫酸的酸性比醋酸的酸性要强．为了验证SO2能与水发生反应，请你来共同研究．
    （1）甲同学用如图所示的方法，将SO2气体通入到紫色石蕊试液中，观察溶液颜色变化．他得出：紫色石蕊试液遇酸变成红色，证明SO2能与水反应．
    （2）乙同学用紫色石蕊溶液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分别进行如下实验：
    ①一只喷洒稀醋酸；
    ②一只喷洒水；
    ③一只直接放入盛有SO2气体的集气瓶中；
    ④一只喷洒水后放入盛有SO2气体的集气瓶中．在乙同学的实验中，紫色小蝴蝶不会变色的是②、③．
    （3）你觉得甲、乙同学的方案相比，哪个更好？乙同学，你的理由是因为乙同学通过对比实验得出的结论更有说服力：SO2气体、水均不能使紫色石蕊变红色，醋醋可使紫色石蕊变红色，而SO2气体只有与水接触后才可以使紫色石蕊变红色，说明SO2气体能与水反应，有酸生成．
    （4）你还有其它方案吗？如有，说出你的一种方案：操作：将SO2气体通入水中，用PH试纸测定其PH现象和结论：PH＜7，说明SO2能与水反应，有酸生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．一瓶久置的氢氧化钠固体已经发生了变质．某研究性学习小组为了探究变质程度，作出如下猜想：可能部分变质，固体是NaOH和 Na2CO3的混合物；可能全部变质，固体是Na2CO3．
    （1）首先对固体的成分进行确定．取少量固体于试管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2 溶液，产生白色沉淀，静置后取上层清液，再加入CuSO4 溶液，产生蓝色絮状沉淀．根据实验现象，可确定该固体是NaOH和Na2CO3的混合物；
    （2）称取10.6g 该固体样品于锥形瓶中，加入一定质量分数的稀盐酸，直至过量，得到数据如下表：
    样品质量反应前总质量反应后总质量
    10.6克148.5克146.3克
    计算该样品中Na2CO3的质量分数．
    （3）再取固体样品溶于水，加入一定质量分数的稀盐酸，直至过量．测出加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示．从图中可以判断：在该样品溶液中加入稀盐酸，首先与之反应的物质是NaOH．
    （4）请你分析，一定质量的NaOH固体，变质前后与相同质量分数的稀盐酸反应，变质前消耗盐酸的量等于变质后消耗盐酸的量（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．结合下列图示装置，回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：a试管；b集气瓶．
    （2）实验室中，常用加热高锰酸钾制取氧气的方法来进行分组实验，发生装置可选用A（填标号）；加入药品前，应首先检验装置的气密性；如果在装配时试管内少放了一团棉花会出现的现象是高锰酸钾粉末会随氧气流通过试管进入水，使水变紫色（请写出一点）．用向上排空气法收集氧气，应如何验满？因氧气支持燃烧，所以验满时将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已满．
    （3）如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置选用的仪器B（填序号）；其化学反应的文字表达式为：过氧化氢溶液$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧气；该装置中所加固体试剂的名称二氧化锰，该固体在该反应中起催化作用．
    （4）比较（2）和（3）两种制取氧气的方法，最好选用方法（3）的原因是双氧水分解产物没有污染．
    （5）按图F作木炭在氧气中燃烧的实验，你观察到的现象有发出白光（只答一条），其相关的化学反应文字表达式为：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．下列物质中，属于混合物的是（1）（3）（填序号，下同），属于纯净物的是（2）（4）（5）（6），属于金属单质的是（4）（5），属于化合物的是（2）（6）．
    （1）洁净的空气 （2）水 （3）食盐水 （4）镁条 （5）氧气 （6）二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某葡萄糖酸钙锌口服溶液使用说明书的部分内容如下：

    （1）葡萄糖酸钙[Ca（C6H11O7）2]的相对分子质量为430．
    （2）葡萄糖酸钙[Ca（C6H11O7）2]中钙元素的质量分数为9.3%．
    （3）某幼儿每日服用一定量该葡萄糖酸钙锌口服溶液，若他每日摄入的口服液含15mg葡萄糖酸锌，则同时摄入的钙元素的质量为27.9mg．（简单书写计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．用化学符号表示：
    （1）4个硫原子4S；    
    （2）3个氨气分子3NH3；
    （3）五氧化二磷P2O5；    
    （4）3个碳酸根离子3CO32-；
    （5）常用来改良酸性土壤的碱Ca（OH）2；
    （6）最简单的有机物CH4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验事故处理正确的是（　　）
    A．酒精灯中的酒精洒在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖
    B．可燃性气体大量泄漏时，立即接通电源用排气扇排气
    C．氢氧化钠溶液沾到皮肤上，直接涂上浓盐酸
    D．少量浓硫酸沾到皮肤上，用大量水冲洗，然后涂上浓氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如表是某研究小组探究过氧化氢分解速率与相关因素间关系的实验数据．
    实验
    序号    		过氧化氢
    溶液浓度/%    		过氧化氢
    溶液体积/mL    		温度
    /℃    		二氧化锰
    的用量/g    		收集氧气
    的体积/mL    		反应速率/mL•s-1
    ①51200.140.24
    ②151200.140.66
    ③30535020.04
    ④30555020.20
    （1）通过实验①和②对比可知，当过氧化氢浓度越大时，过氧化氢分解速率越大；通过实验③和④对比可知，当反应温度越高时，过氧化氢分解速率越大；
    （2）根据如表信息，能（填“能”、“不能”）得出“过氧化氢不需要二氧化锰固体，也能分解出氧气”这一结论．
    （3）为探究二氧化锰固体对反应速率的影响，小伟同学设计了如下一组对比实验，请完善表格．
    实验
    序号    		过氧化氢
    溶液浓度/%    		过氧化氢
    溶液体积/mL    		温度
    /℃    		二氧化锰
    的用量/g    		收集氧气
    的体积/mL    		反应速率/mL•s-1
    ①101500.13v1
    ②1015003v2

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