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【题目】(5分)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。回答下列问题:

(1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是 (填字母)。

A质子数不同 B中子数不同 C相对原子质量不同

(2)1869年, (填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表。

A张青莲 B门捷列夫 C拉瓦锡

(3)元素周期表中氟元素的有关信息如下图所示,下列说法正确的是 (填字母)。

A氟属于金属元素

B氟的原子序数是9

C氟的相对原子质量是19.00g

(4)氟原子结构示意图为,氟原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子,由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为

【答案】(1)A(2)B(3)B (4)得到 NaF

【解析】

试题分析:元素周期表中不同元素间最本质的区别是质子数不同或者是不同的核电荷数;门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。从图示看:氟属于非金属元素;氟的原子序数是9;氟的相对原子质量是19.00,相对原子质量是一种比值,没有表示宏观的质量单位。该原子最外层有7个电子,在化学反应中易得到1个电子,化合价变为-1价,钠元素的化合价为+1价,所以钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为NaF。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是

A铝的金属活动性比铁强,则铝制品比铁制品更容易锈蚀

B水和过氧化氢的组成元素相同,则两者的化学性质相同

CNa+、Mg2+、Cl- 离子的最外层电子数均为8,则得出离子的最外层电子数均为8

D同温下分解氯酸钾,加入催化剂的反应速率加快,则说明催化剂可以改变反应速率

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【题目】(5分)碳及碳的化合物间的转化关系可表示为:,由此可写出各步反应的化学方程式。

硫及硫的化合物间的转化关系可表示为:

(1)模仿碳及碳的化合物间转化反应方程式的书写,写出硫及硫的化合物转化反应中指定反应的化学方程式:反应①:____;反应③:____。

(2)反应②中,V2O5在反应前后的质量均为m,则V2O5在该反应中起____作用。

(3)上述反应中,属于化合反应的有:____(填反应序号)。

(4)实验室因操作不当,将浓硫酸滴在书页上,一会书页出现了黑色,且由糊状至烂洞状。这是因为浓硫酸具有____。

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【题目】将一定质量铁粉和银粉的混合物加入Cu(NO3)2溶液中,反应结束后,过滤。下列对滤液、滤渣成分的说明中,正确的是

A.滤液中一定有铜离子

B.滤渣中一定有单质铁和单质铜

C.滤渣中一定有单质铜和单质银

D.滤液中一定有银离子

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【题目】(5分)为测定某AgNO3溶液的溶质质量分数,用溶质质量分数为7.3%的稀盐酸进行滴定。现取待测液50.0 g,滴定过程如图所示。

(滴定反应为:AgNO3+HClAgCl↓+HNO3,Ag的相对原子质量为108,计算结果均保留1位小数)

(1)AgNO3的相对分子质量为:_____;

(2)计算AgNO3溶液的溶质质量分数;

(3)计算恰好完全反应时,所得溶液的溶质质量分数。

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【题目】区分下列物质的方法中不可行的是

A.用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳

B.用水区分硝酸铵和食盐两种固体

C.用肥皂水鉴别硬水和软水

D.用稀硫酸区分黄铜(Cu,Zn)和青铜(Cu,Sn)

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【题目】(8分)铜跟浓硫酸的反应原理是:Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+SO2↑+2H2O。某小组同学用下图所示装置制取硫酸铜。请回答以下问题:

(1)图中B装置用来收集SO2(已知SO2的密度大于CO2的密度),但未将导管画全,请在答题纸上将B装置中的导管补画完整。

(2)图中C装置的作用是防止氢氧化钠溶液倒吸入B瓶中,装置D的作用是____

(3)充分反应后,烧瓶中的铜片仍有剩余,那么硫酸是否也有剩余呢?该小组同学进一步研究:待烧瓶冷却后,将烧瓶中的混合物稀释、过滤,用滤液做了如下实验。

实验1:用pH试纸测试滤液pH,其pH约为1;

实验2:取少量滤液于试管中,向试管中滴加氯化钡溶液,有白色沉淀现象。

你认为,____可说明硫酸有剩余。(选填“实验1”或“实验2”)

(4)以铜片与浓硫酸为原料用上述方法制取硫酸铜,存在的缺陷有____(答出两点即可。)

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【题目】下列说法正确的是

A.水和冰块的共存物是悬浊液

B.凡均一、稳定、透明、澄清液体一定是溶液

C.一定温度下,一定量溶剂里不能再溶解某物质的溶液就是该物质的饱和溶液

D.在泥水里,泥是溶质,水是溶剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中处处有化学,以下做法不合理的是

A.室内起火时,不要急于打开门窗 B.将燃气热水器安装在浴室里

C.用汽油擦洗衣服上的油污 D.电器着火切断电源后用湿棉被盖灭

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