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11.A、B、C、D四种物质在一定条件下有如下转化关系(反应条件已省去).请各写一例符合要求的化学方程式:
①A是非金属单质,D是金属H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
②该反应类型是中和反应NaOH+HCl═NaCl+H2O.

分析 根据物质间的反应,A是非金属单质,D是金属则可以是氢气或碳还原金属氧化物的反应,若是中和反应,则可以是酸和碱之间的反应进行分析.

解答 解:①A是非金属单质,D是金属则可以是氢气或碳还原金属氧化物的反应,氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水,化学方程式为:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
②该反应为中和反应,可以是氢氧化钠和盐酸的反应生成氯化钠和水,化学方程式为:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
故答案为:①H2+CuO═Cu+H2O;
②NaOH+HCl═NaCl+H2O.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.现有氯酸钾和二氧化锰混合物12克,加热至不再产生气体后,冷却到室温,把试管内固体溶解在14.6克水中,结果有3.82克固体剩余,再继续加2克水,仍有3.18克固体未溶解.
(1)若该3.18克固体都是二氧化锰,问能制得氧气多少克?
(2)若该3.18克固体中有一定量未溶解的氯化钾,求该室温时氯化钾的溶解度和原混合物中氯酸钾的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.成语被誉为中华民族的瑰宝.下列成语中,其本意主要是化学变化的是(  )
A.滴水成冰B.积土成山C.木已成舟D.百炼成钢

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.现有下列物质:①水银  ②氧化镁  ③液氧  ④自来水  ⑤冰水混合物  ⑥高锰酸钾,其中属于单质的是①③属于化合物的是②⑤⑥属于混合物的是④属于纯净物的是①②③⑤⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.配平下列反应的化学方程式.(将计量数写在括号里,1也要写入)
(1)1FeCl3+3NaOH$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$1Fe(OH)3↓+3NaCl
(2)1C2H4+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+2CO2
(3)2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+1O2
(4)1WO3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$1W+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.旧康泰克等一些治疗感冒的常用药因含对人体有较大副作用的PPA(苯丙醇胺)而被禁用.PPA的化学式为C9H13ON,它由四种元素组成,一个PPA分子由9个碳原子、13个氢原子、1个氧原子和1个氮原子构成,PPA的相对分子质量是151,碳氧元素的质量比27:4.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.实验室中常需要使用硫酸.
(1)用小木棍蘸少量浓硫酸,放置-会儿后,可观察到蘸有浓硫酸的部位变黑.
(2)98%的浓硫酸稀释为稀硫酸时,一定要将浓硫酸沿着烧杯壁缓慢注入有水的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌,此时若用手轻轻触碰烧杯外壁,有发烫的感觉.
(3)49g质量分数为20%的稀硫酸与足量锌反应,最多生成氢气的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是产生气体很慢.
反应的文字表达式为:
过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰加入水中不产生氧气
实验三向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,
伸入带火星的木条

有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是对比.
(3)第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作是
倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.现在有集气瓶盛装的四瓶无色无味的气体,已知他们分别是:氧气、氮气、二氧化碳和空气,请设计实验将他们鉴别开来(不考虑鉴别开以后,气体是否已经受到污染).
实验步骤实验现象实验结论
1.用带火星的木条分别伸入四个集气瓶中其中一瓶气体能使带火星的木条复燃能使带火星的木条复燃的那一瓶是氧气.
2.往剩余的三个集气瓶中,分别倒入少量澄清石灰水,震荡.其中一瓶气体能使澄清的石灰水变浑浊能使澄清石灰水变浑浊的那一瓶是二氧化碳
3.用燃着的木条伸入剩余的两个集气瓶中.其中一瓶气体能使火焰熄灭能使火焰熄灭熄灭的是氮气

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