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3.实验室中常需要使用硫酸.
(1)用小木棍蘸少量浓硫酸,放置-会儿后,可观察到蘸有浓硫酸的部位变黑.
(2)98%的浓硫酸稀释为稀硫酸时,一定要将浓硫酸沿着烧杯壁缓慢注入有水的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌,此时若用手轻轻触碰烧杯外壁,有发烫的感觉.
(3)49g质量分数为20%的稀硫酸与足量锌反应,最多生成氢气的质量是多少?

分析 (1)浓硫酸具有脱水性;
(2)根据浓硫酸的稀释方法,进行分析解答.
(3)锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,根据质量守恒定律,生成的氢气中的氢元素来源于硫酸中的氢元素,结合溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答

解答 解:(1)浓硫酸具有脱水性,用小木棍蘸少量浓硫酸,放置-会儿后,可观察到蘸有硫酸的部位变黑.
(2)稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中.浓硫酸溶于水放出大量的热量,若用手轻轻触碰烧杯外壁,有发烫的感觉.
(3)锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,根据质量守恒定律,生成的氢气中的氢元素来源于硫酸中的氢元素,49g质量分数为20%的稀硫酸与足量锌反应,最多生成氢气的质量是49g×20%×$\frac{1×2}{1×2+32+16×4}$×100%=0.2g.
故答案为:(1)蘸有浓硫酸的部位变黑.
(2)将浓硫酸沿着烧杯壁缓慢注入有水的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌,发烫.
(3)0.2g.

点评 本题难度不大,掌握浓硫酸的性质、稀释方法、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数、化学式的有关计算等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.将10g NaOH溶解在100g水中,所得溶液不饱和,该溶液中溶质的质量分数为(  )
A.11%B.10%C.9.1%D.1%

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.装满氧气的集气瓶,如图所示,当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中,木条复燃,而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久.上述实验证明氧气具有的性质是氧气能支持燃烧;氧气的密度比空气的大.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.A、B、C、D四种物质在一定条件下有如下转化关系(反应条件已省去).请各写一例符合要求的化学方程式:
①A是非金属单质,D是金属H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
②该反应类型是中和反应NaOH+HCl═NaCl+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.根据下列叙述,写出有关化学方程式.
(1)以食盐和水为反应物,经过电解制得Cl2、H2、NaOH三种物质,该反应的化学方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(2)黑火药是我国古代的四大发明之一,它是由硝酸钾、硫粉、木炭粉按一定比例混合组成的.它在密闭容器里引燃,则急剧反应发生爆炸,生成硫化钾(K2S)、碳的最高价氧化物以及氮元素的单质CO2N2
(3)饲养观赏鱼,可以陶冶人的情操,增进人们对生活的热爱.空运观赏鱼,必须密封.为了解决鱼的吸氧问题,可在水中加入过氧化钙(化学式CaO2),过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气.写出过氧化钙与水反应的化学方程式2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.实验基本操作不正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.(一)实验室制取气体所需装置如图Ⅰ所示.

请回答以下问题:
(1)写出仪器名称a铁架台,b长颈漏斗.
(2)用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,所选用的发生装置是A(填字母序号,下同),收集装置是C或D.上图Ⅱ为密闭的大玻璃管,若用图Ⅱ收集氧气,则气体应从导管的d端进入(填“c”或“d”),检验已收满的方法是用一根带火星的木条放在导管口b处,带火星木条复燃即已收满.实验室制取二氧化碳反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳,所选用的发生装置是B.
(3)利用下图Ⅲ装置(夹持装置未画出)能进行的实验是C.
A.用高锰酸钾制氧气               
B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C.用双氧水与二氧化锰制氧气

(4)图Ⅲ中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应的随时发生与停止.
请从图Ⅳ中选取C(选填字母序号)代替图Ⅲ中带有导管的单孔橡皮塞,以达到控制反应随时发生与停止的目的.
(二)某中学化学兴趣小组的同学利用上图Ⅴ进行实验:粗略测定加热一定量高锰酸钾所收集到的氧气体积.
(1)各装置的正确连接顺序是:(填接口的字母)a→(c )→(b )→d.
(2)如若已知这一定量的高锰酸钾所产生的氧气大约为0.16g克,氧气的密度为1.43g/L,应选用B规格的量筒(选填字母序号).
A.100mL     B.200mL     C.500mL      D.1000mL
(3)另一个兴趣小组的同学用如图甲,量程为100mL的量筒收集氧气,若量筒中液面的位置如图乙所示,已知刻度A为90,则此时收集到的气体的体积约为86mL.

(4)该校化学兴趣小组的同学认为上面图Ⅴ中BC也可以改用上图丙装置来测定氧气的体积,下面是该兴趣小组同学在考虑用丙装置图时,初步提出的部分实验操作要点,你认为其中不合理的有BCE.
A.先加热,待气泡连续均匀冒出时收集
B.先将导管伸入如图并装满水的量筒内,后加热试管
C.实验结束先移走酒精灯,待冷却到室温后再读数
D.实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯,待冷却到室温后再读数
E.读数前,先上下移动量筒,使量筒内外液面高度一样再读数
F.图中伸入量筒内的导管太长,需要换成一个短导管.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.用化学用语填空:
(1)2个硫原子2S
(2)三个亚铁离子3Fe2+
(3)碳酸钠Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某兴趣小组铁锈发现实验台上整齐摆放的药品中,有一个试剂的标签破损(如图所示).

[提出问题]这瓶试剂的成分是什么?
[讨论分析]根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则,这瓶试剂不可能是A(填字母序号).
A.酸   B.碱   C.盐
[做出猜想]①可能是NaOH溶液  
②可能是Na2CO3溶液 
③可能是Na2SO4溶液
[实验验证]
(1)小明用洁净干燥的 玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的PH试纸上,测得PH=10,他认为猜想①正确,但其他同学提出了异议,他们的理由是碳酸钠溶液显碱性,同时大家还认为他的操作方法存在问题,按照小明同学的操作所测得溶液的PH会比溶液的实际PH偏小(选填“偏小”或“偏大”).
(2)小俊取少量该溶液于试管中,向其中加入盐酸,观察到有气泡产生,从而认为猜想②正确,该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)请你设计另一种方案证明猜想②正确.你的设计方案是取少量的该溶液于试管中,向其中滴加氯化钙溶液,观察是否产生白色沉淀.
[拓展]经过探究活动,大家认识到,设计方案有一定的方法,此方法是反应原理正确,实验现象明显.

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