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9.某兴趣小组铁锈发现实验台上整齐摆放的药品中,有一个试剂的标签破损(如图所示).

[提出问题]这瓶试剂的成分是什么?
[讨论分析]根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则,这瓶试剂不可能是A(填字母序号).
A.酸   B.碱   C.盐
[做出猜想]①可能是NaOH溶液  
②可能是Na2CO3溶液 
③可能是Na2SO4溶液
[实验验证]
(1)小明用洁净干燥的 玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的PH试纸上,测得PH=10,他认为猜想①正确,但其他同学提出了异议,他们的理由是碳酸钠溶液显碱性,同时大家还认为他的操作方法存在问题,按照小明同学的操作所测得溶液的PH会比溶液的实际PH偏小(选填“偏小”或“偏大”).
(2)小俊取少量该溶液于试管中,向其中加入盐酸,观察到有气泡产生,从而认为猜想②正确,该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)请你设计另一种方案证明猜想②正确.你的设计方案是取少量的该溶液于试管中,向其中滴加氯化钙溶液,观察是否产生白色沉淀.
[拓展]经过探究活动,大家认识到,设计方案有一定的方法,此方法是反应原理正确,实验现象明显.

分析 【讨论分析】根据标签中可见部分的提示信息,利用对各类物质的组成特点的认识,猜想该药品的物质类别;
【实验验证】根据碳酸钠溶液也是显碱性的来分析,分析小明同学测定该溶液酸碱度的操作方法;
碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体;碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀;
【拓展】根据实验方案设计的要求来分析.

解答 解:【讨论分析】根据破损标签可见部分表示,该物质中含有金属钠元素,因为酸中的阳离子是氢离子,因此可猜断该物质不可能为酸;故填:A;
【实验验证】(1)碳酸钠溶液也是显碱性的,故无法判断是氢氧化钠还是碳酸钠,在测定酸碱度时用湿润的试纸的操作方法不正确,如果将试纸润湿,则相当于向所测溶液中加入了水,从而会使所测得碱溶液的酸碱度偏小,pH变小,故填:碳酸钠溶液显碱性;偏小;
(2)氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水,碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;故填:有气泡产生;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)可加入氯化钙溶液,碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠;故填:取少量的该溶液于试管中,向其中滴加氯化钙溶液,观察是否产生白色沉淀;
【拓展】设计实验方案一定要科学、符合反应的原理,反应的现象一定要明显等,故填:反应原理正确,实验现象明显.(合理即可)

点评 本题是缺失标签的实验探究题,相当于物质鉴别题,在鉴别几种物质时要从物质的不同性质入手,但试题涉及知识点多,要加强知识的全面性和系统性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.实验室中常需要使用硫酸.
(1)用小木棍蘸少量浓硫酸,放置-会儿后,可观察到蘸有浓硫酸的部位变黑.
(2)98%的浓硫酸稀释为稀硫酸时,一定要将浓硫酸沿着烧杯壁缓慢注入有水的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌,此时若用手轻轻触碰烧杯外壁,有发烫的感觉.
(3)49g质量分数为20%的稀硫酸与足量锌反应,最多生成氢气的质量是多少?

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4.生日蜡烛燃烧时,为什么会呈现多种颜色呢?小刚查询资料后得知:生日蜡烛中掺入微量其他物质后,燃烧时发生馅色反应而使火馅呈五颜六色,如掺入食盐火焰呈黄色,掺入氯化铜火焰呈绿色等,请你设计实验证明:普通蜡烛燃烧时,为什么不会呈现多种颜色?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.现在有集气瓶盛装的四瓶无色无味的气体,已知他们分别是:氧气、氮气、二氧化碳和空气,请设计实验将他们鉴别开来(不考虑鉴别开以后,气体是否已经受到污染).
实验步骤实验现象实验结论
1.用带火星的木条分别伸入四个集气瓶中其中一瓶气体能使带火星的木条复燃能使带火星的木条复燃的那一瓶是氧气.
2.往剩余的三个集气瓶中,分别倒入少量澄清石灰水,震荡.其中一瓶气体能使澄清的石灰水变浑浊能使澄清石灰水变浑浊的那一瓶是二氧化碳
3.用燃着的木条伸入剩余的两个集气瓶中.其中一瓶气体能使火焰熄灭能使火焰熄灭熄灭的是氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.推理是一种常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.氧化物中都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B.在水平面上运动的小车,受到的阻力越小,运动距离越远,所以,如果小车不受阻力作用,它将一直运动下去
C.锌和铜都是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,所以铜也能与稀硫酸反应生成氢气
D.对物体做功,要对物体施加力,所以,物体受到了力,该力一定对物体做功

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14.实验测得一些溶液的pH如图所示,其溶液酸性较弱的是(  )
A.稀硝酸B.硼酸C.氯化钠D.碳酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图所示为某化学反应的微观示意图,下列说法正确的是(  )
A.该反应基本类型可能为氧化反应
B.物质甲、乙、丙、丁都是化合物
C.反应前后分子种类和个数都发生了变化
D.a g甲与b g乙一定能生成(a+b)g的丙和丁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,能与碘反应.人体缺乏维生素C可能引发多种疾病.某研究性学习小组对它研究如下:
(1)猜想:维生素C可能具有酸性?
(2)实验方案:
提供试剂:维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、pH试纸.
根据以上试剂,请你帮助他们设计出两种实验方案,并写出实验现象:
物质性质的探究
实 验 内 容实 验 现 象
方案Ⅰ:
方案Ⅱ:
(3)结论:维生素C具有酸性.根据维生素C的性质,判断下列物质中能与维生素C反应的是AC.
A.金属镁  B.食盐  C.氢氧化钠  D.硫酸铜
(4)某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C,放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响.他设计了如下实验方案:
Ⅰ把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎,用纱布将汁液挤入两个烧杯中;
Ⅱ取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管,分别滴加上述两种汁液,边加边振荡,直到蓝色刚好消失,记录滴数如下:
汁  液新鲜西红柿的汁液放置一周的西红柿的汁液
滴 数       12        20
请回答下列问题:
①你认为西红柿中维生素C含量高的是新鲜的西红柿.
②你从中得到的启示是尽量吃新鲜的蔬菜水果,西红柿可凉拌食用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是(  )
选项目的操作现象结论
A比较铝和铜的金属活动性将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中铝丝表面有铜析出铝比铜活泼
B检验露置在空气中的氢氧化钾溶液是否变质取少量氢氧化钾溶液,滴入稀盐酸有气泡产生氢氧化钾溶液已经变质
C探究物质溶解于
水的热量变化
向一定量的水中加入 硝酸铵晶体,充分搅拌溶液温度下降盐类物质溶于水都能使溶液温度下降
D检验集气瓶中是否集满二氧化碳将燃烧的木条伸入集气瓶中木条火焰熄灭集气瓶中已集满二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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