练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    1．如图所示为某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．该反应基本类型可能为氧化反应
    B．物质甲、乙、丙、丁都是化合物
    C．反应前后分子种类和个数都发生了变化
    D．a g甲与b g乙一定能生成（a+b）g的丙和丁

    分析 利用反应前后分子变化的微观示意图，分析反应的反应物、生成物及反应的条件，写出反应的化学方程式，据此解答．

    解答 解：A．由图示可知，该反应为一化合物与一种单质反应生成两种化合物的反应，故该反应可能为氧化反应，但氧化反应不属于基本反应类型；
    B．由图示可知，该反应为一化合物与一种单质反应生成两种化合物的反应，故选项说法错误；
    C．由图示可知，反应前后分子种类和个数都发生了变化，正确；
    D．a g甲与b g乙如果恰好完全反应就能生成（a+b）g的丙和丁，否则生成丙和丁的质量小于（a+b）g．
    答案：C．

    点评 本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据图示写出有关反应的化学方程式，然后判断即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．（一）实验室制取气体所需装置如图Ⅰ所示．

    请回答以下问题：
    （1）写出仪器名称a铁架台，b长颈漏斗．
    （2）用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，所选用的发生装置是A（填字母序号，下同），收集装置是C或D．上图Ⅱ为密闭的大玻璃管，若用图Ⅱ收集氧气，则气体应从导管的d端进入（填“c”或“d”），检验已收满的方法是用一根带火星的木条放在导管口b处，带火星木条复燃即已收满．实验室制取二氧化碳反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，所选用的发生装置是B．
    （3）利用下图Ⅲ装置（夹持装置未画出）能进行的实验是C．
    A．用高锰酸钾制氧气               
    B．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
    C．用双氧水与二氧化锰制氧气

    （4）图Ⅲ中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应的随时发生与停止．
    请从图Ⅳ中选取C（选填字母序号）代替图Ⅲ中带有导管的单孔橡皮塞，以达到控制反应随时发生与停止的目的．
    （二）某中学化学兴趣小组的同学利用上图Ⅴ进行实验：粗略测定加热一定量高锰酸钾所收集到的氧气体积．
    （1）各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）a→（c ）→（b ）→d．
    （2）如若已知这一定量的高锰酸钾所产生的氧气大约为0.16g克，氧气的密度为1.43g/L，应选用B规格的量筒（选填字母序号）．
    A．100mL     B．200mL     C．500mL      D．1000mL
    （3）另一个兴趣小组的同学用如图甲，量程为100mL的量筒收集氧气，若量筒中液面的位置如图乙所示，已知刻度A为90，则此时收集到的气体的体积约为86mL．

    （4）该校化学兴趣小组的同学认为上面图Ⅴ中BC也可以改用上图丙装置来测定氧气的体积，下面是该兴趣小组同学在考虑用丙装置图时，初步提出的部分实验操作要点，你认为其中不合理的有BCE．
    A．先加热，待气泡连续均匀冒出时收集
    B．先将导管伸入如图并装满水的量筒内，后加热试管
    C．实验结束先移走酒精灯，待冷却到室温后再读数
    D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，待冷却到室温后再读数
    E．读数前，先上下移动量筒，使量筒内外液面高度一样再读数
    F．图中伸入量筒内的导管太长，需要换成一个短导管．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．在一次化学实验操作考核中，某同学有如下操作和应急措施，其中不正确的是（　　）
    A．
       酒精灯失火用湿抹布扑盖    		B．
    将NaCl倒入量筒中配制溶液
    C．
     研磨闻气味鉴别铵态氮肥    		D．
    分离浑浊河水中的不溶物

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某兴趣小组铁锈发现实验台上整齐摆放的药品中，有一个试剂的标签破损（如图所示）．

    [提出问题]这瓶试剂的成分是什么？
    [讨论分析]根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是A（填字母序号）．
    A．酸   B．碱   C．盐
    [做出猜想]①可能是NaOH溶液  
    ②可能是Na2CO3溶液 
    ③可能是Na2SO4溶液
    [实验验证]
    （1）小明用洁净干燥的 玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的PH试纸上，测得PH=10，他认为猜想①正确，但其他同学提出了异议，他们的理由是碳酸钠溶液显碱性，同时大家还认为他的操作方法存在问题，按照小明同学的操作所测得溶液的PH会比溶液的实际PH偏小（选填“偏小”或“偏大”）．
    （2）小俊取少量该溶液于试管中，向其中加入盐酸，观察到有气泡产生，从而认为猜想②正确，该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （3）请你设计另一种方案证明猜想②正确．你的设计方案是取少量的该溶液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，观察是否产生白色沉淀．
    [拓展]经过探究活动，大家认识到，设计方案有一定的方法，此方法是反应原理正确，实验现象明显．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．最近新闻报道：我国大型复合材料“整体壁板”精确制造技术已达到世界先进水平．复合材料的使用比例是影响战斗机隐身性的关键．下列材料中不属于复合材料的是（　　）
    A．玻璃纤维增强塑料B．钢筋混凝土
    C．机动车的轮胎D．碳纤维

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．在经过一段时间只是梳理复习后，小雨兴趣小组的同学们都对曾经学习过的内容有了更加深刻的记忆和深入的思考，他们也意识到实验探究是加强学习效果的好途径．
    【提出问题】实验室制取二氧化碳气体用什么药品更合适呢？
    【实验方案】制取二氧化碳实验内容和现象记录如下，请填写下表格中④的操作空白处
    序号 ① ② ③ ④
    操作    
    现象 剧烈反应，产生大量气泡，反应迅速停止 产生气泡，持续时间较长  产生气泡，速率迅速减慢 剧烈反应，产生大量气泡，反应迅速停止，溶液浑浊
    【得出结论】制取二氧化碳最合适的实验组号及原因是②，速度适中便于收集，其反应原理为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    【拓展思维】（1）实验③的反应速率迅速减慢的原因是生成的硫酸钙微溶于水，罩在了大理石的表面，使反应停止．
    （2）将实验①和②进行对比后分析发现，影响化学反应速率快慢的因素是反应物间相互接触面积的大小直接影响到化学反应的速率．
    （3）你还知道哪一因素影响化学反应的速率？请举一个相应实例具体说明．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．广东番薯沙湾镇是一个有着800多年历史的岭南文化古镇，历史文化资源丰富．民间意识饮誉南国．请你一起领略沙湾镇的魅力．
    （1）沙湾“姜埋奶”享誉省港澳，“姜埋奶”主要富含营养素是蛋白质．
    （2）沙湾西入口广场的荷花塘，莲香四溢，从微观角度进行解释是：分子总是不断运动着．
    （3）古镇上有蚝壳墙屋，具有冬暖夏凉，坚固耐用，蚝壳凹凸不平，阳光斜射在墙面上，极具线条感和雕塑感，检验蚝壳含有碳酸盐的方法是取少量碎蚝壳于试管中，加入稀盐酸，如果有气体产生，将气体通入澄清的石灰水，若石灰水变浑浊，则可以证明蚝壳含有碳酸盐（写出实验步骤、现象和结论）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．这一年，由于多方面的原因，国际石油价格持续下跌，下列关于石油的说法错误的是（　　）
    A．石油是化石燃料，被誉为“工业血液”
    B．石油分馏可得到汽油、柴油等多种产品
    C．石油是由多种物质组成的混合物
    D．石油可以直接用作燃料

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验操作存在错误的是（　　）
    A．
       倾倒液体    		B．
      取用粉末状固体    		C．
      闻气体气味    		D．
        检查气密性

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案