【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,一定条件下,它可以和许多物质发生化学反应。下图是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
(1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完三个实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要_____;在能量变化方面,三个实验都_____(填“吸热”或“放热”);在反应基本类型方面,三个反应都是______反应(填“化合”或·分解”)。请写出甲中反应的文字表达式______。
(2)小明同时也总结出生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在的不同。乙中生成物的化学符号是______;丙中观察到的反应现象是_______。
(3)小明还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水。其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_______。
【答案】点燃 放热 化合 剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体 吸收二氧化硫,防止污染空气
【解析】
红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷,硫在氧气中点燃生成二氧化硫,铁在氧气中点燃生成四氧化三铁。
(1)红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷,硫在氧气中点燃生成二氧化硫,铁在氧气中点燃生成四氧化三铁,在反应条件方面,三个实验都要点燃;在能量变化方面,燃烧放出热量,三个实验都放热;在反应基本类型方面,三个反应都符号多变一,都是化合反应,甲中反应的文字表达式为。
(2)乙中红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷,生成物是五氧化二磷,化学符号是;丙中铁在氧气中点燃生成四氧化三铁,故观察到的反应现象是剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体。
(3)硫在氧气中点燃生成二氧化硫,二氧化硫和水反应生成亚硫酸,故甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空气。
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【题目】曲阜是东方文明的发源地,辖区内水资源丰富:尼山孔子湖、漂河、险河、大沂河、小沂河等等。某学校化学兴趣小组开展了一次净化水的实验探究活动,设计了如下的净水装置。请根据所学知识,回答下列问题:
(1)为了检验净化后是硬水还是软水,取样加入_______来检验。
(2)长期饮用硬水对人体健康不利,生活中采取_______的方法,降低水的硬度。
(3)某同学认为软水可以洗净餐具上的油污,但效果不好。加入洗洁精后,去污效果很好,这是因为洗洁精具有_______作用。
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【题目】人类在大规模应用金属的历史进程中,先后经历了铜、铁、铝和钛(Ti)的使用。
(1)《淮南万毕术》中记载“曾青得铁则化为铜”, “曾青”指的是可溶性的铜的化合物(如硫酸铜),有关反应的化学方程式例如:_____
(2)金属材料因锈蚀而报废。铁生锈的条件是_____;把铁制成不锈钢可有效的防止铁生锈,不锈钢的硬度_____(填“大于”或“小于”)纯铁。
(3)铝具有较好的抗腐蚀性能,因为其表面有一层致密的氧化膜,该氧化膜的化学式:_____
(4)金属钛具有许多优良的性能。常温下,钛不溶于水,不和溶质质量分数小于5%稀盐酸和稀硫酸反应。工业上常用金红石(含有TiO2)大规模生产钛,反应流程如下:
①写出反应Ⅰ的化学方程式:_____。
②请设计从Ti和Mg的混合物中获得纯净金属钛的实验方案:_____。
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【题目】晓赓同学对各种标签比较感兴趣,身边的各种标签他都有一定的研究。
(1)化学实验室中药品应该按要求存放在容器中,并贴上标签。
标签上通常有物质的名称和化学式等信息。B标签上填写物质名称为___;C标签上填写相关物质的化学式为___;D仪器名称为____;A标签不能贴在____仪器上(填字母编号)。
(2)某品牌矿物质水标签的部分内容如右上图所示。偏硅酸的化学式为H2SiO3,其中Si的化合价为_____价,该物质中氢、硅、氧元素质量比为___;硝酸镁中镁离子和硝酸根离子的符号分别是_____、_____。
(3)可用____鉴别矿物质水是否为软水;若为硬水,生活中常用_____的方法降低水的硬度。
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【题目】溴在制药、感光材料方面有着独特的作用。下图是溴元素在元素周期表中的截图。据图完成下列各题:
(1)溴元素的原子序数是______;
(2)通常的溴原子的中子数为______;
(3)溴的化学式______;
(4)溴单质在物质分类中属于______。
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【题目】飞飞同学对蜡烛的燃烧进行了如下实验探究。
实验①:如图甲,点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭。
实验②:如图乙,再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃。
实验③:如图丙,将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象。
(1)实验①中,蜡烛能燃烧片刻的原因是_____________________________。
(2)实验②中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想:
A. 白烟是水蒸气; B. 白烟是石蜡固体小颗粒; C. 白烟是二氧化碳.
你认为上述猜想有道理的是_________(填序号),理由是___________________________。
(3)飞飞同学在做实验①的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是_________。
A. 反复实验,并观察是否有相同现象
B. 查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C. 认为与本次实验目的无关,不予理睬
D. 询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)实验③中,木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛的外焰温度____________。
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【题目】已知A~F均是初中化学常见的物质,它们属于不同类别的物质,相互关系如图所示。其中A的水溶液呈蓝色,常用于配制波尔多液,B是年产量最高的金属,D是无色无味的有毒气体,E是红棕色固体,F是一种难溶于水的碱,“→”表示转化关系,“-”表示相互之间能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略)。已知难溶于水的碱加热时分解为对应的金属氧化物和水,且反应中各种元素的化合价不变。请回答下列问题:
(1)A物质的类别属于____(选填酸、碱、盐或氧化物);F的颜色____,C和E的反应在生产、生活中的应用是_____;
(2)写出下列反应的化学方程式:D和E反应_________,C与F反应_________;
(3)一定量的B加入A的溶液中充分反应后,所得溶液的质量比A溶液的质量____(增加或减少);将所得溶液过滤,滤液中一定含有的金属离子名称______;
(4)上述变化中没有涉及的基本反应类型是______。
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【题目】燃气灶能效标准的正式实施,标志着与市民生活息息相关的燃气灶即将进入节能时代,如图是一款燃气灶的示意图。
(1)所示物质中含有的金属单质是___________(填一种即可)。
(2)燃气灶所用燃气包括煤气、天然气、液化石油气等,天然气属于__________(填“可再生”或“不可再生”)能源。写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式_________。
(3)熄灭燃气灶的方法是关闭阀门,其灭火的原理是__________。
(4)写出一种铸铁炉架防锈的合理方法_______。
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【题目】A、B、C、D、E 均为初中化学常见物质,其中 B 和 C 都可用于灭火,A 和 D 均为常见气体,E 是一种较为清洁的燃料,它们之间的转化关系如图所示。(“——”表示二者可以发生应,“→”表示物质经一步反应即可转化,部分反应物、生成物和反应条件已省略)
(1)A 的化学式是_____,B 的化学式是_____。
(2)D→C 的化学方程式是_____,反应的现象是_____,由此说明 D 的一种用途是_____。
(3)由 E 生成 B 和 C 的化学方程式是_____。
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