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    【题目】溴在制药、感光材料方面有着独特的作用。下图是溴元素在元素周期表中的截图。据图完成下列各题：

    （1）溴元素的原子序数是______；

    （2）通常的溴原子的中子数为______；

    （3）溴的化学式______；

    （4）溴单质在物质分类中属于______。

    【答案】35 45 Br2 单质

    【解析】

    （1）元素周期表中，左上角是原子序数，溴元素的原子序数是35，故填：35；

    （2）在数值上等于原子序数=质子数，右上角是元素符号，最下面是相对原子质量，根据相对原子质量=质子数+中子数，溴原子的中子数为80-35=45，故填：45；

    （3）溴的化学式为Br2，故填：Br2；

    （4）溴单质是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故填：单质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图回答问题。

    （1）仪器a的名称是________________；

    （2）实验室制取二氧化碳的发生和收集装置是_________________；发生反应的化学方程式为_____________；若该实验需要制取44g二氧化碳，实验室只有100g 大理石和足量稀盐酸，请通过计算说明能否完成实验任务? _________________；

    （3）实验室用A装置制氧气的化学方程式为__________________。装置E中的实验现象是____________________；发生反应的化学方程式为___________________。

    （4）探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如表所示。

    氧气体积分数（%）

    30

    40

    60

    70

    带火星的木条

    不变

    稍亮

    复燃

    复燃

    在集气瓶中注入占其容积50%的水（如图F所示），用排水法收集完氧气后，将带火星的木条伸入该集气瓶中，推测实验现象为_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国“页岩气”总储量居世界第一。“页岩气”是存在于片层状岩石缝隙中的气体，主要成分为甲烷，还含有少量的乙烷等。

    （1）“页岩气”属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。

    （2）加压后，25m3的“页岩气”可以装入0.024m3的钢瓶中，用微粒的观点解释：_____

    （3）下图为乙烷分子的结构示意图。

    ①乙烷中碳元素与氢元素质量比为_____。

    ②乙烷在空气中完全燃烧的化学反应方程式是_____。

    （4）“页岩气”作为燃料燃烧产生大量二氧化碳，造成的环境问题是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】几年前，位于福建漳州古雷半岛的PX装置发生漏油爆炸：“PX”是对二甲苯的缩写，化学式为C8H10，无色液体，不溶于水，易燃，低毒性化合物。下列说法正确的是

    A.“PX”在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水

    B.“PX”中碳元素与氢元素质量比为8∶10

    C.“PX”由8个碳原子和10个氢原子构成

    D.“无色液体，不溶于水，易燃，低毒性”均属于“PX”的物理性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学想在实验室完成模拟炼铁的实验，设计下图①→④的思路。已知方框内是初中常见气体制取的发生装置，可供选择的装置见图A或B，提供选择的药品是：氯酸钾晶体、过氧化氢溶液、二氧化锰粉末、稀盐酸、块状石灰石

    （1）写出图中标号a、b、c的仪器名称： a是______，b是_______，c是_______；

    （2）若用A装置放入①方框内，则X是氧气，写出生成氧气的化学方程式_______；

    （3）若用B装置放入①方框内，且能控制反应发生与停止，则X气体______（填能或不能）是氧气，写出生成X气体的化学方程式_____；

    （4）③中玻璃管内固体由____色逐渐变成___色，说明氧化铁与一氧化碳反应生成了铁，该化学方程式为______，该反应______（填属于或不属于）置换反应；

    （5）④中试管内出现白色浑浊，该化学方程式为_____；④中尾气处理的化学方程式为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，一定条件下，它可以和许多物质发生化学反应。下图是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：

    （1）小明是个善于思考、善于总结的学生。做完三个实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要_____；在能量变化方面，三个实验都_____（填“吸热”或“放热”）；在反应基本类型方面，三个反应都是______反应（填“化合”或·分解”）。请写出甲中反应的文字表达式______。

    （2）小明同时也总结出生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在的不同。乙中生成物的化学符号是______；丙中观察到的反应现象是_______。

    （3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水。其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用氯化钠固体配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液50g。下列做法不正确的是

    A. 称量：用天平称量氯化钠5g B. 量取：用量筒量取蒸馏水45mL

    C. 溶解：将氯化钠倒入量筒中溶解 D. 转移：将配好的溶液转移至试剂瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学发现一瓶没有塞上瓶塞的过氧化氢溶液，对该溶液中是否有过氧 化氢的剩余，与同学们一起进行如下探究实验。

    （猜想与假设）猜想（1）：该溶液中有过氧化氢的剩余。猜想（2）：该溶液中没有过氧化氢的剩余。

    （方案讨论）为了验证猜想，甲、乙、丙三同学分别提出如下方案：

    甲：取适量试剂于试管中，伸入带火星的木条，若带火星的木条复燃，则猜想（1）成立，若带火星的木条不复燃，猜想（2）成立。

    同学们认为此方案不行，原因是_____。

    乙：取少量二氧化锰于试管中，加入与甲等量的试剂，若有气泡产生，则猜想（1）成立，若无气泡产生则猜想（2）成立，理由是___________________（写化学反应的符号表达式）

    丙：

    操作

    现象

    结论

    取与甲同学等量的试剂于另一支试 管中，加热，再伸入带火星的木条

    ______________________________________，

    _______________________________________

    猜想Ⅰ成立

    （反思与交流）（1）敞口放置的试剂容易变质，所以要_____保存。

    （2）二氧化锰在过氧化氢的分解过程中起_________作用。除此之外能改变化学反应速率的方法还可以_____

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