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【题目】X、Y 两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

A. t1℃时 X 的饱和溶液升温至 t2℃时仍是饱和溶液

B. 分别将 t1℃时 X、Y 的饱和溶液升温至 t2℃,所得溶液中溶 质的质量分数相等

C. 相同温度时,X 的溶解度一定大于 Y 的溶解度

D. Y 的溶解度随温度的升高而增大

【答案】B

【解析】

A、根据溶解度曲线可知,X的溶解度随温度的升高而增大,t1℃X的饱和溶液升温至t2变成不饱和溶液错误;B、根据溶解度曲线可知,X、Y的溶解度从t1℃升温至t2℃时溶解度变大,溶质的质量分数不变,t1X、Y溶解度相等它们的饱和溶液的质量分数相等,分别将t1℃X、Y的饱和溶液升温至t2℃,所得溶液中溶质的质量分数相等正确;C、根据溶解度曲线可知,相同温度时,X的溶解度不一定大于Y的溶解度错误;D、根据溶解度曲线可知,Y的溶解度随温度的升高先升高后减少,错误故选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空

(1)3个甲烷分子_____

(2)2个氢原子_____

(3)3个亚铁离子_____

(4)氯酸钾中氯元素的化合价_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们已经学习到许多不同颜色的物质的性质:在白色固体A混入黑色固体B后加热能生成使带火星木条复燃的气体C,淡黄色固体D与C反应生成一种污染性气体,常见的银白色金属E与C反应,生成黑色固体F。

写出以上各物质的名称:A__________,B _________,E_________,F___________

写出A生成C反应的文字表达式 __________________________反应类型是______反应

D与C反应的文字表达式____________________________反应类型是______反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】研究小组同学对铝和稀盐酸的反应进行了探究。如图1所示实验,先检查装置气密性,再将橡皮塞连接气体压力传感器,烧瓶中放入铝片和稀盐酸,塞紧瓶塞并打开仪器,一段时间后,得到如图2所示的气体压强与时间的关系曲线图。

(1)铝与稀盐酸反应的化学方程式为__

(2)AB段气体压力变化不明显的原因是__;CD段气体压力逐渐下降的原因是__

(3)从BC段看反应的速率是先变快后变慢,导致变慢的因素有__(填序号)

a.铝片的表面积

b.盐酸的浓度

c.温度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究浓度对过氧化氢分解反应速率的影响,同学们设计了如下三个实验:二氧化锰放在气球中,实验时将二氧化锰同时倒入试管中,在反应结束前的某一时间同时观察,现象如图所示。

(1)过氧化氢与二氧化锰混合时发生反应的化学方程式为______

(2)②中所取过氧化氢溶液体积和二氧化锰质量分别为______

(3)该实验得出的结论是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】X、Y、Z、W均为短周期元素,它们在元素周期表中的位置如图所示。请回答下列问题:

X

Y

Z

W

(1)X能形成多种单质,写出其中两种单质的名称_____

(2)Z元素的原子结构示意图是_____

(3)元素的非金属性为(原子的得电子能力):Y______W(填“大于”或“小于”)。

(4)W位于周期表的_____周期,_____主族,该元素最高价氧化物对应水化物的化学式是_____。(中心元素可用字母W表示)

(5)“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,过程如图所示(部分条件及物质未标出)。

请根据“捕捉”CO2过程图回答问题:

①加入A物质的化学式是_____;分离操作Ⅰ的名称是_____

②可循环利用的B物质中一定含有的物质是_____

③该过程中还可循环利用的物质是_____

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【题目】化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时,发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体。

【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?

【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色:

物质

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO3)2

MgCO3

Mg(OH)2

颜色

白色

白色

淡黄色

白色

白色

白色

小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是:________________________

【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的__________反应生成的。

【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想,他的方案可能是:__________

【实验结论】根据小红的实验结果,写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式:

_____________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A﹣F为初中化学中常见的六种物质,A﹣E类别不同,其中A常用来改良酸性土壤,B含两种元素,F常用来做制冷剂。它们之间的转化关系如图(→表示物质间的转化关系,﹣表示两种物质能相互反应)请回答:

(1)B的一种用途_______

(2)E的化学式_______

(3)A与C的化学方程式_______

(4)上述物质间的转化与相互反应中,一定不含_______ (选填四大反应类型中的一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气,但人体呼出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢产生的呢?为了证实这个问题,有人采用了如图所示的装置进行实验。

(1)人吸气时,应打开____,关闭____

(2)人呼气时,应打开____,关闭____,此时观察到Ⅱ瓶内的现象是____________

(3)Ⅰ瓶内所装试剂的作用是_______,Ⅱ瓶内所装试剂的作用是____________

将上述操作反复进行,能证明人体呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自于空气,而是人体代谢的产物。

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