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【题目】X、Y、Z、W均为短周期元素,它们在元素周期表中的位置如图所示。请回答下列问题:

X

Y

Z

W

(1)X能形成多种单质,写出其中两种单质的名称_____

(2)Z元素的原子结构示意图是_____

(3)元素的非金属性为(原子的得电子能力):Y______W(填“大于”或“小于”)。

(4)W位于周期表的_____周期,_____主族,该元素最高价氧化物对应水化物的化学式是_____。(中心元素可用字母W表示)

(5)“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,过程如图所示(部分条件及物质未标出)。

请根据“捕捉”CO2过程图回答问题:

①加入A物质的化学式是_____;分离操作Ⅰ的名称是_____

②可循环利用的B物质中一定含有的物质是_____

③该过程中还可循环利用的物质是_____

【答案】金刚石、石墨或 C60大于三VI(写 6 或六也可)H2WO4Ca(OH)2或CaO;过滤;NaOH;CaO。

【解析】

本题考查了(1)元素周期表的特点及其应用;(2)①根据生石灰与水结合生成氢氧化钙,氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀考虑,根据液体与不溶于液体的固体分离方法;②根据碳酸钠与氢氧化钙反应的生成物考虑;③根据循环利用的物质是指在前面的反应中是反应物,后面的反应中是生成物

(1)根据元素周期表可知,X位于第二周期,Ⅳ主族,X是碳,碳元素能形成多种单质,金刚石、石墨或 C60等;

(2)根据元素周期表可知,Z位于第三周期,Ⅲ主族,Z元素是铝元素,原子结构示意图是

(3)根据元素周期表可知,Y位于第二周期,Ⅶ主族,Y元素是氟元素,最外层电子数为7,W位于第三周期,VI主族,W元素是硫元素,最外层电子数为6,氟原子比硫原子更容易得到电子,所元素的非金属性为(原子的得电子能力):Y大于W

(4)根据元素周期表可知,W 位于周期表的三周期,VI(写 6 或六也可)主族,W元素是硫元素该元素最高价氧化物是三氧化硫,对应水化物是硫酸,化学式是H2WO4

(5)①在捕捉室中氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠,进入反应器,所以加入的A物质与碳酸钠反应生成难溶物,难溶物高温能放出二氧化碳,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙,碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,所以A物质可以氢氧化钙或氧化钙,化学式是Ca(OH)2CaO;分离操作Ⅰ是将固体和液体分离,分离操作Ⅰ的方法是过滤;

②反应器中的反应是碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,氢氧化钠又是捕捉室中的反应物,所以氢氧化钠可以循环利用;如果碳酸钠与氢氧化钙反应时,碳酸钠过量,还可能含有碳酸钠,如果氢氧化钙过量,含有氢氧化钙,所以可循环利用的 B 物质中一定含有的物质是NaOH

③由于最后碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳,前面加入的A可以是氧化钙,所以氧化钙还可循环利用。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A﹣G是初中化学常见物质其中A、B、C、D、E为五种不同类别的物质,A为红棕色固体,D为蓝色溶液,G的俗称为苏打。它们的转化关系如图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。图中“﹣”表示两种物质能发生反应,“→”表示一种物质可转化为另一种物质。请回答:

(1)若C由两种元素组成,请写出A与C反应的化学方程式_____,该反应的基本反应类型为_____

(2)写出B与D反应的现象_____

(3)若F与E的物质类别相同,则F的化学式可能是_____

(4)写出E→G的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室用来制取气体的装置,回答下列问题。

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选用_____(填字母)。若用E装置收集氧气,气体应从_________(填“a”或“b”)端通入。

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____,若想制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,应选择的实验装置连接顺序是_____(填字母)。收集二氧化碳时,导管应伸至接近集气瓶底部的原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文。

你吃过木糖醇口香糖吗?

木糖醇为白色固体,极易溶于水,溶解时吸收大量热,甜度与蔗糖相当。

木糖醇广泛存在于各种水果、蔬菜、谷类中,但含量很低。商品木糖醇是将玉米芯、甘蔗渣等农作物进行深加工制得的。我国木糖醇生产工艺路线如下:原料水解中和…….加氢、结晶包装。其中原料水解时用硫酸做催化剂,再用碳酸钙将硫酸除去。

龋病是人类常见的一种口腔疾病,其发生过程中不可缺少的微生态环境是牙菌斑。目前普遍认为,牙菌斑中的细菌在代谢食物中糖类的过程中产生酸性物质,酸性物质可导致牙釉质溶解,进而形成龋病。牙菌斑pH 变化可反映牙菌斑内产生酸性物质的情况。

木糖醇不致龋且有防龋齿的作用。第三军医大学韩旭对木糖醇防龋过程进行了研究,部分内容如下。

研究1:用10%的蔗糖、葡萄糖、木糖醇溶液漱口,牙菌斑pH的变化

研究2:用蔗糖溶液涑口后咀嚼口香糖,牙菌斑pH的变化

研究表明,饭后咀嚼木糖醇口香糖可以起到防龋的作用,可以明显降低患龋率。

依据文章内容,回答下列问题。

(1)木糖醇生产中用碳酸钙将硫酸除去,发生反应的化学方程式为______

(2)龋病的形成是______(酸性碱性”)物质导致。

(3)根据研究1,木糖醇不致龋的原因是______

(4)根据研究2,可以得出的结论是______

(5)下列有关木糖醇与蔗糖的说法中,正确的是______(填序号)。

A.甜度相当

B.均能形成溶液

C.分别食用蔗糖、木糖醇,蔗糖对牙菌斑酸性变化影响小于木糖醇

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】X、Y 两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

A. t1℃时 X 的饱和溶液升温至 t2℃时仍是饱和溶液

B. 分别将 t1℃时 X、Y 的饱和溶液升温至 t2℃,所得溶液中溶 质的质量分数相等

C. 相同温度时,X 的溶解度一定大于 Y 的溶解度

D. Y 的溶解度随温度的升高而增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①____________________________

(2)制取气体时,组装好仪器后,应先_______________________。收集氧气时,使用______(选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净。

(3)实验室采用装置A制取氧气时,其试管中放一种紫黑色的药品是__________,试管口还要放一团棉花,目的是_______________________,该反应的文字表达式为_____________________,属于_________基本反应类型。

(4)在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有(只写一条)_______________

(5)若用D装置收集氧气,验满的方法是_________________

(6)若用C装置收集氧气,待_______________时开始收集气体,待_____________时,已经收集满气体;

(7)实验室用加热氯化铵固体和氢氧化钠固体混合物的方法可以值得氨气,氨气密度比空气小,易溶于水,则制取氨气的实验装置可以选择______,收集氨气的实验装置可以选择_______

(8)实验小组后来改进了实验,用下面的装置进行实验。

___________________在理解上述实验的基础上,请你归纳本实验的目的:(不超过20个字)_______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】NH4ClNa2SO4的溶解度表及溶解度曲线如图.下列说法错误的是( )

温度/

10

20

30

40

50

60

溶解度S/g

NH4Cl

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

60.2

Na2SO4

9.6

20.2

40.8

48.4

47.5

47.0

A. 乙为NH4Cl

B. t3应介于40﹣50

C. 55℃时,分别将两饱和溶液蒸发等质量的水,得到固体质量甲>乙

D. 等质量的甲、乙饱和溶液从t3降温到t1,析出的晶体质量相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学校中午的营养餐如表所示

(1)其中富含糖类的是____________

(2)炒菜时使用铁强化酱油,可以预防____________

A.佝偻病 B.贫血 C.发育不良

(3)用铁锅炒菜有利人体健康,工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分为Fe2O3)来炼铁,该反应的化学方程式为____________。现有含160t Fe2O3的赤铁矿,理论上可得到铁的质量为___________t。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用如图的一些装置制备气体,请回答问题:

(1)写出图中仪器a的名称_____

(2)实验室制取氧气可选用____(填序号)为发生装置;写出相对应的化学方程式__

(3)实验室收集CO2应选用_____(填序号)装置,理由是_____

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